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预设与生成融合视域中的语文课堂教学提问
1
作者
毋彤
《语文教学与研究》
2018年第11期53-56,共4页
在语文课堂中,提问是一种不可或缺的,教师帮助学生建构知识和解决问的重要手段.好的提问可以开启学生思维、调动学生学的积极性,还能增进师生情感、活跃课堂气氛.有效的提问要把握好预与生成的关系,通过预设去促进生成,通过生成实现预...
在语文课堂中,提问是一种不可或缺的,教师帮助学生建构知识和解决问的重要手段.好的提问可以开启学生思维、调动学生学的积极性,还能增进师生情感、活跃课堂气氛.有效的提问要把握好预与生成的关系,通过预设去促进生成,通过生成实现预设的目标.预设体现教师独特的教学思路,生成展现师生智慧的火花。
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关键词
课堂教学
语文
视域
课堂气氛
教学思路
学生
教师
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职称材料
题名
预设与生成融合视域中的语文课堂教学提问
1
作者
毋彤
机构
河南省焦作师范高等专科学校文学院
出处
《语文教学与研究》
2018年第11期53-56,共4页
基金
河南省教师教育课程改革2017年度立项重点课题“河南省教师教育专业学生教学技能培养中的问题及对策”的阶段性研究成果,项目编号:2017-JSJYZD-065
文摘
在语文课堂中,提问是一种不可或缺的,教师帮助学生建构知识和解决问的重要手段.好的提问可以开启学生思维、调动学生学的积极性,还能增进师生情感、活跃课堂气氛.有效的提问要把握好预与生成的关系,通过预设去促进生成,通过生成实现预设的目标.预设体现教师独特的教学思路,生成展现师生智慧的火花。
关键词
课堂教学
语文
视域
课堂气氛
教学思路
学生
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
预设与生成融合视域中的语文课堂教学提问
毋彤
《语文教学与研究》
2018
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