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浅谈网络教学
被引量:
2
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作者
王冬梅
张娟
徐元旦
《教育信息化》
CSSCI
2004年第2期16-17,共2页
网络教学是现代教育发展的技术创新,具有其特有的优势性,广阔的资源性,应用的灵活性,网络的教学模式比传统的教学模式有质和量的飞跃性发展,以培养和强化学生的自主学习意识和能力为特色。本文简述了网络教学的优势、应用、模式、教学...
网络教学是现代教育发展的技术创新,具有其特有的优势性,广阔的资源性,应用的灵活性,网络的教学模式比传统的教学模式有质和量的飞跃性发展,以培养和强化学生的自主学习意识和能力为特色。本文简述了网络教学的优势、应用、模式、教学应用的层次和教学应用对教学资源和师生素质严格的要求,其成为新时期学校改革发展和增强竞争力重要方面的必然性。
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关键词
网络教学
现代教育技术
教学模式
教学资源
教学改革
能力培养
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职称材料
题名
浅谈网络教学
被引量:
2
1
作者
王冬梅
张娟
徐元旦
机构
河南省
焦作
卫校
河南省焦作恩村级小学
福建省仙游县游洋中学
出处
《教育信息化》
CSSCI
2004年第2期16-17,共2页
文摘
网络教学是现代教育发展的技术创新,具有其特有的优势性,广阔的资源性,应用的灵活性,网络的教学模式比传统的教学模式有质和量的飞跃性发展,以培养和强化学生的自主学习意识和能力为特色。本文简述了网络教学的优势、应用、模式、教学应用的层次和教学应用对教学资源和师生素质严格的要求,其成为新时期学校改革发展和增强竞争力重要方面的必然性。
关键词
网络教学
现代教育技术
教学模式
教学资源
教学改革
能力培养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈网络教学
王冬梅
张娟
徐元旦
《教育信息化》
CSSCI
2004
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