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如何培养学生的作文兴趣
1
作者
王才宾
《学苑教育》
2012年第1期85-85,共1页
如何培养学生的作文兴趣,这是一个庞杂而又工细,需要经过教师日久天长不懈努力、不断渗透的潜移默化的艰巨工程。那么,教师究竟应该怎样入手呢?
关键词
作文教学
语文教学
培养兴趣
下载PDF
职称材料
初中生英语听说能力的培养方法
2
作者
唐玲
《学苑教育》
2012年第2期65-65,共1页
语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。教师要把培养有创新意识、创新能力和创新人格的高素质英语人才,作为当前英语教育的根本目的,不但要强化听、说、读、写的训练,更要注重学生英语表达...
语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。教师要把培养有创新意识、创新能力和创新人格的高素质英语人才,作为当前英语教育的根本目的,不但要强化听、说、读、写的训练,更要注重学生英语表达能力的培养,从而提高学生用英语进行交际的能力。
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关键词
初中英语
听说能力
培养方法
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生的作文兴趣
1
作者
王才宾
机构
河南省登封市东华镇第四初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第1期85-85,共1页
文摘
如何培养学生的作文兴趣,这是一个庞杂而又工细,需要经过教师日久天长不懈努力、不断渗透的潜移默化的艰巨工程。那么,教师究竟应该怎样入手呢?
关键词
作文教学
语文教学
培养兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中生英语听说能力的培养方法
2
作者
唐玲
机构
河南省登封市东华镇第四初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第2期65-65,共1页
文摘
语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。教师要把培养有创新意识、创新能力和创新人格的高素质英语人才,作为当前英语教育的根本目的,不但要强化听、说、读、写的训练,更要注重学生英语表达能力的培养,从而提高学生用英语进行交际的能力。
关键词
初中英语
听说能力
培养方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何培养学生的作文兴趣
王才宾
《学苑教育》
2012
0
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职称材料
2
初中生英语听说能力的培养方法
唐玲
《学苑教育》
2012
0
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