中职计算机专业课考评模式的方法探讨

就职业学校的培养目标来看，应侧重操作和动手能力培养。为了真正体现计算机课程和职业教育的特点，计算机教学的考核应注重过程考核和综合能力的评估。1、以实战代替理论考试。每个模块任务的总结性测试，可让学生用程序设计、作品展示、摄影、摄像等实战来代替考试，以综合打分代替考试成绩，以平时成绩代替理论考试。

农村中职学校班级管理浅谈

随着我国经济的不断发展，有技术、有实践经验的中职学生越来越受到社会的青睐，国家对职教的投入也不断增加，职教办学的规模不断扩大。但不可否认，近年来高校扩招，以及农村剩余劳动力的转移输出，都对农村中职学生产生一定的负面影响。特别是农村中职学校招生越来越困难，能够招来的学生素质、成绩都比较差，很多甚至都没有参加中考，而且学生流失率较高，这给农村中职学校学生的稳定带来很大的压力。因此，农村中职学校的班主任，面临更多的问题和困难。如何做好中职学校班级管理工作，应是每一个中职学校班主任所必须思考的问题。

中职学校学生的综合素质培养之我见

素质教育背景下中职学校的培养目标是学生在 德、智、体、美、劳全面发展,能设计、能操作、能维修的高技能人 才。中职学生要有健康的体魄、阳光的心态是中职学校学生走 向社会、服务社会的前提,是提高学生个人生活质量、实现个人 理想的保障。

“116＋联动机制”课堂教学模式在市场营销专业课上的运用

传统的填鸭式教学方法已经不能适应当前的教学要求，教学模式改革势在必行。本文以市场营销专业教学方法为例．运用“116＋联运机制”教学模式，即1个学案、1个课堂设计、6个教学环节，师生、学生之间互动的新型教学模式（简称“116教学模式”）。

浅谈职业学校的班主任管理

一、关心、爱护、尊重每一个学生世界上的爱多种多样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心里学家认为这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的道德情操。班主任要善于接近学生，关心和体帖学生，尊重学生的人格，对学生进行适度的欣赏和赞美，强化他们的优点，弱化他们的缺点，要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则。

教育激励在中职学校德育实践中的渗透

在国家的整体发展中,对中职学校的教育越发关注。在近些年的发展进程中,中职教育结构也越发完善。尤其是现代中职教育,在更新教育思想下,教学效果也有了更好的发展,并不断提高针对性与时效性,这给德育教育带来了契机。

论中职学校数控技术应用人才的培养

首先分析了我国目前机械制造业对数控技术人才的紧缺需求现状及国家对数控技术应用人才培养的大力发展政策；阐述了中职学校数控技术应用人才的培养目标与专业特点，并提出了中职学校在培养实用型的数控技术应用人才时的教学改革方向与措施。

任务驱动教学理论及其在中职计算机教学中的应用

中职计算机教学的根本目标是为生产、技术、管理和服务一线培养高素质的劳动者和初中级专业人才。在任务驱动教学理论指导下,让学生以完成既定任务的方式掌握计算机知识和能力是培养学生信息素质、创新素质和专业实践能力的有效途径。本文旨在明确任务驱动教学理论的基本内涵,探索其在中职计算机教学中的应用策略。

数学史融入中职数学教学的案例研究——以“对数的概念”教学为例

对数的概念对学生来说是一个全新的概念,是学 生学习对数的运算和对数函数的基础。本文从数学史的视角 出发,对对数的概念进行教学设计并付诸实践,通过课堂观察 和问卷调查了解对学生产生的影响。

新形式下教师应具备的能力和培养

为适应信息时代、知识经济、科技进步的现代社会的要求,就要培养大批具有创新精神和实践能力的人才,在全面实施素质教育改革的今天,作为一个教师,如何才能培养出大批的创新型人才呢？首先教师应是创新型教师,那么对创新型教师又有哪些更高的要求呢？本文讲述新形式下创新型教师应具备那些能力和素质以及如何培养和提高教师的素质……

浅析中职体育课教学现状

学校体育主要培养学生体育锻炼的意识、运动技能和运动习惯，实现学生的德、智、体全面发展。根据我国最新的调查，目前，我国学生体能素质和肺活量水平普遍下降，特别是耐力素质和柔韧素质下降更大，尤其在中职学校表现更为突出，现就我的教学实践对中职体育教学目前的状况简单分析如下：

浅谈“网页中的美容师CSS样式表”

随着互联网经济的不断发展，互联网上的专业网站、公众服务网站以及企业门户的数量都在飞速的增长，各网站的信息量也呈爆炸性增长的趋势。面对这些庞大的信息量，我们对网页中每一个栏目的增删，都会是一个很复杂的过程。为了提高网页的维护更新效率，我们可以使用样式表，仅仅改变一个文件，就能达到同时改变几百个网页的外观，而其个性化的表现未受任何损失。

改革开放以来女性参政现状浅析

女性参政，主要包括民主参与和权力参与两个方面。女性参政是男女平等基本国策的重要体现，女性参政的状况是衡量一个国家和社会政治文明建设的重要指标。

职校文言文教学探微

目前在实际教学中，职业学校的学生普遍存在着一种误区：我是学一技之长的，为什么要学习文化课？对文化课特别是语文的学习持无所谓的态度。而文言文由于存在着时代差异，本身就是教学中的难点。而职校学生本身素质就不太高，学习缺乏主动性，基础不够牢固，学习效率低，更显得吃力，易产生厌学情绪。而教师传统灌注式教学，把大部分时间用在翻译文本上，老师念，学生写，造成课堂气氛沉闷，老师累，学生苦。这些原因共同造成了现阶段职业学校文言文教学困难重重的局面，要让老师喜教，学生乐学就要进行必要的转变。笔者在职校从事语文教学已有十五个年头，现谈一下我在文言文教学中的做法。

更新教育观念 培养创新意识——在计算机教学中如何培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力捉到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，在实施素质教育的过程中，必须努力探索实践以培养创新意识、创新思维和创新能力为核心的创新教育。作为一名计算机专业教师，我在教学中注重对学生创新能力的培养．不仅取得了较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学思考，为他们以后发展成为创新型人才奠定了科学的思想基础。

在计算机教学中学生创新能力的培养

一、激发创新意识 创造性思维是一般思维的基础上发展起来的，是思维的高级形式，是后天培养和训练的结果。因此，在计算机教学中教师要做到激发学生的学习动机和求知欲，使学生积极主动地学习，追求新知识，探索解决问题的新途径、新方法；培养学生的发散思维和聚合思维，在创造思维活动中，发散思维具有灵活性、独特性和流畅性，起主导作用。

作文修改教学技巧

作文不仅是写出来的，更是改出来的。对于小学生来说，他们正是成长的时候，不仅阅历不如成年人，而且更容易犯错误。要想让他们创作出好的文章，除了要引导他们对生活进行深刻体会以外，修改显得更为重要。小学生对作文修改的态度来源于教师。在这几年的教学活动中，我体会到，对小学生作文修改的指导，应注意以下几方面。

浅析提高数控铣床生产效率的途径

数控铣床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的机电一体化产品。一台数控铣床的价格少则几十万，多则几百万，而许多数控铣床的加工能力得不到充分的体现，发挥不出其最佳作用。据调查，数控铣床的实际切削时间不到工作时间的55%，造成极大的浪费。而影响数控铣床加工效率的因素很多，也很复杂。对数控的教学实践和企业的调查中发现：现在许多学校、企业对此重视程度不够，使数控铣床的生产效率大大降低。事实上，数控铣床生产效率可以提升的空间是很大的。

浅谈对学生的批评艺术

教师在学生犯错误的时候批评学生一定要有批评艺术，才能起到好的教育效果，如果批评不当反而容易使学生产生反感，适得其反。倘若在对学生运用批评手段时我们能注重批评的艺术，尽量不采用简单粗暴的语调训斥学生，而是换种方式来代替直截的批评，往往会收到事半功倍的效果。

如何提升中职语文阅读教学的有效性

在新课改征程中,中职语文的阅读教学被赋予了 新的期待。其主要表现为:通过让学生不断延伸自己的阅读范 围和深度,提升学生在阅读方面的想象力、逻辑思维能力、分析 能力等。本文主要针对如何提升中职语文阅读教学的有效性 进行分析,并根据相关案例提出若干教学方案,从而实现更加 高效的课堂教学效果。