浅谈小学生语文学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习最实际的内部动力,老师要善于学习,勇于创新,营造良好的学习氛围,培养学生学习语文的兴趣。

如何加强小学数学的概念教学

数学概念是现实数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑里的反映,它是小学数学基础的重要组成部分。必须加强概念的教学。

实践生本教育,推进道德课堂进程

从一定程度上说，课堂是教育改革成败的关键所在。作为基础教育课程改革的实践者，我们要肩负着责任，努力实践生本教育，推进道德课堂的进程。

德育教学在音乐中的渗透

“随风潜入夜，润物细无声。”学校音乐教育就是用这种潜移默化的方式以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，其作用是不可估量的。从先秦儒家诸子认为“乐教”可以“善民心”、“移风易俗”，到近代中国的有识之土把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一，都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。学校音乐教育发展至今，它的德育功能日趋成熟，归纳起来有以下三点：

谈创造能力的培养

创造能力就是发现新问题、解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。

低年级班主任工作之我见

自参加工作以来,我一直担任班主任。切身体会到班级管理的难。＂当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!＂许多老师都不无感慨地这样说。是啊,小学低年级学生,一下子从幼童变成了一个小学生,

课改后我们如何布置数学家庭作业

数学作业是数学课堂教学的延续和补充，教师布置适当的家庭作业可以对学生在校的学习进行巩固和提高，达到提高教学效果的目的。

“互联网+”下农村小学教师发展模式

本文深入研究了农村地区中小学中小学教育的发展现状,存在的问题。以十八大以来形成的习近平扶贫开发战略思想为指引,提出了相应的解决对策。最终目的是保证农村和城市的中小学教育平等性,阻断贫困代际传递,从根源上解决贫困问题。