初中体育课游戏法教学尝试

游戏是孩子的天性、权利，是他们身心发展的客观要求，是他们十分喜欢的活动内容和形式，教学内容的设计可以目标化、游戏化，特点是趣味性要强。课堂教学如果设计得趣味性强，对初中学生来说，就意味着教学成功了一半。教学目标不要定位太高，尽量选择针对性强、难度不大、活动量适中、同伴交往频繁的内容，用丰富多彩的游戏活动，激发学生的兴趣，轻松接受新鲜事物，在不断更新的教学内容中获得乐趣，提高帮助他人、配合别人解决问题的能力，使学生能够轻松达到预定的学习目标，体验成功的快乐。

初中语文综合性学习研究

《全日制义务教育·语文课程标准》（试验稿）指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习是基础教育课程改革的理念在语文学科课程改革中的体现。