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让研究性学习走进初中语文教学
1
作者
李玉齐
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第24期16-16,共1页
语文课程标准提出了四个基本理念:要全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;要积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。它们是新时期语文课改的精髓和准绳。
关键词
初中语文教学
研究性学习
语文课程标准
语文素养
语文教育
学习方式
语文课改
学生
下载PDF
职称材料
题名
让研究性学习走进初中语文教学
1
作者
李玉齐
机构
河南省社旗县丁庄初中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第24期16-16,共1页
文摘
语文课程标准提出了四个基本理念:要全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;要积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。它们是新时期语文课改的精髓和准绳。
关键词
初中语文教学
研究性学习
语文课程标准
语文素养
语文教育
学习方式
语文课改
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
让研究性学习走进初中语文教学
李玉齐
《试题与研究(教学论坛)》
2009
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