分组合作学习在《钣铆实训》中的应用及反思

与传统教学方式相比,分组合作学习是一种较为高效的学习方法。以《钣铆实训》课程为例,课堂上分别采用了两者合作方式,与单人学习训练相比,分组合作训练明显提升了实习效果,但两种方法各自都存在相应的问题。比如实习过程中学员分别出现了训练内容不完整、学员参与度不够和合作意识不强等现象。分析发现这些现象主要是由于分组不合理、评价机制不完善造成的,并据此给出了今后教学中可以采取的改进措施,为教学效果的进一步提升打下了良好的基础。