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《电工仪表与测量》(第三版)教材的特点
被引量:
1
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作者
庄建源
陈惠群
《现代技能开发》
2002年第11期76-76,共1页
为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求,劳动和社会保障部培训就业司组织有关人员重新对技工学校电工类专业的教学计划及相关课程的教学大纲进行了修订,并由中国劳动社会保障出版社出版了第三版的全国中等职业技术学...
为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求,劳动和社会保障部培训就业司组织有关人员重新对技工学校电工类专业的教学计划及相关课程的教学大纲进行了修订,并由中国劳动社会保障出版社出版了第三版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材,《电工仪表与测量》及其配套的《电工仪表与测量习题册》就是其中之一种。 第三版的《电工仪表与测量》主要具有以下特点: 一是对全书章节作了较大变动,使之更加符合学生的认知规律。 根据我们多年的教学实践经验,讲好《电工仪表与测量》课的关键是讲清楚电工仪表的核心——测量机构,讲清楚测量机构的结构、工作原理及其特点。
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关键词
《电工仪表与测量》
中等职业技术学校
实践能力
教材内容
理论联系实际
认知规律
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职称材料
题名
《电工仪表与测量》(第三版)教材的特点
被引量:
1
1
作者
庄建源
陈惠群
机构
河南省职业技能鉴定中心
河南省
郑州市技校
出处
《现代技能开发》
2002年第11期76-76,共1页
文摘
为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求,劳动和社会保障部培训就业司组织有关人员重新对技工学校电工类专业的教学计划及相关课程的教学大纲进行了修订,并由中国劳动社会保障出版社出版了第三版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材,《电工仪表与测量》及其配套的《电工仪表与测量习题册》就是其中之一种。 第三版的《电工仪表与测量》主要具有以下特点: 一是对全书章节作了较大变动,使之更加符合学生的认知规律。 根据我们多年的教学实践经验,讲好《电工仪表与测量》课的关键是讲清楚电工仪表的核心——测量机构,讲清楚测量机构的结构、工作原理及其特点。
关键词
《电工仪表与测量》
中等职业技术学校
实践能力
教材内容
理论联系实际
认知规律
分类号
TM93-4 [电气工程—电力电子与电力传动]
G712.33 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《电工仪表与测量》(第三版)教材的特点
庄建源
陈惠群
《现代技能开发》
2002
1
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