健康教育在健康管理中心护理中的效果分析

探讨在健康管理中心,对受检者在常规护理上积极开展健康教育系列护理工作,观察分析其护理效果。方法 以笔者所在医院的健康管理中心作为本研究场地,将研究时间设定为2023年1月至2024年8月,随机抽取1000例受试者作为研究的观察样本,指定电脑中随机选入数字进行分组划分,即随机分成2组,每组500例,对照组提供常规护理,观察组在常规护理基础上开展健康教育。结果 有效统计组间的疾病知识掌握情况,在教育后呈现观察组的日常照护、社会行为状况、生理活动等等方面的评分数据均为更高指向(P<0.05)。有效评估组间患者的体检时间以及体检可信度,发现观察组的体检时长更低,其体检可信度评分为更高指向(P<0.05)。有效统计两组的受检者满意度,发现观察组为更高(P<0.05)。比较组间护理质量评分数据,观察组在责任心等方面评定数据居更高指向(P<0.05)。比拟组间的生活质量,护理后所获得的心理层面等评定数据为更高指向(P<0.05)。结论 在健康管理中心,对受检者在常规护理上积极开展健康教育系列护理工作,可发挥积极的价值,可显赫提高患者的疾病知识掌握情况,缩短体检时间,得到较高的体检可信度,促进护患关系的和谐进步发展,生活质量得以提高。

健康教育联合心理护理干预在老年糖尿病患者中的应用

探讨在老年糖尿病患者中,常规护理上组织施展健康教育联合心理护理干预,观测其效用价值。方法 以笔者所在医院作为研究择取场地,设置研究时限在2022年1月-2024年1月区间,随即拣选100例老年糖尿病患者设置为本研究观测样本,委以计算机内随机参选数字方式划定组分,即包含了2组,对照组(n=50,开设常规护理措施)、观察组(n=50,常规护理上开设健康教育联合心理护理干预)。结果 在行护理后观察组的糖代谢能力评测数据、SAS、SDS评议数据为更低趋向,其MHC-SF评议数据、疾病知识掌握程度、遵医嘱行为率、护理满意认可程度、自我管理能力、生活质量评测数据均为更高走向(P<0.05)。结论 在老年糖尿病患者中,常规护理上组织施展健康教育联合心理护理干预,更具护理价值,即:可显赫改善病患的糖代谢能力,心理方面更加健康,疾病知识掌握程度得以全面,遵医嘱行为状况更好,护理满意度高,患者的自我管理能力以及生活质量得以擢升,护理效果彰显。

六西格玛管理理论为基础的营养干预对老年慢性病患者营养状态的影响

目的:探讨六西格玛管理理论为基础的营养干预对老年慢性病患者营养状态的影响。方法:回顾性收集2019-01~2019-12河南省职工医院健康管理中心收治的老年慢性病患者164例临床资料,依据干预方式分为对照组80例和观察组84例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上,采用六西格玛管理理论为基础的营养干预,干预6个月后,比较两组营养指标水平及MNA评分。结果:干预后,两组ALB、PA、TRF、BMI水平均高于干预前,且相较对照组,观察组更高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组MNA评分均高于干预前,且相较对照组,观察组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :六西格玛管理理论为基础的营养干预能够提高老年慢性病患者营养水平,改善机体营养不良状况。

抗逆力与老年高血压患者孤独感的关系

目的:探讨抗逆力与老年高血压患者孤独感的关系。方法:回顾性分析2019年9月-2020年10月在某院就诊的203例老年高血压患者资料,收集患者一般情况,采用孤独感量表(UCLA)及抗逆力水平(CD-RISC)量表对患者进行评分,比较老年高血压患者与国内常模CD-RISC评分,并按照UCLA评分将203例患者分为低孤独感组(n=72)、中等孤独感组(n=108)及高孤独感组(n=23),比较3组CD-RISC评分,分析老年高血压患者孤独感与抗逆力的相关性,采用多元回归分析老年高血压患者抗逆力低的危险因素。结果:老年高血压患者抗逆力得分与国内常模抗逆力得分相比,差异有统计学意义(t=4.565,P<0.05);高孤独感组的坚韧性、乐观性、力量性及CD-RISC总分均显著低于低孤独感组及中等孤独感组,3组抗逆力水平差异有统计学意义(F=9.761,5.485,7.325,15.513;P<0.05);老年高血压患者孤独感与坚韧性、乐观性及CD-RISC总分均呈显著负相关(r=-0.231,-0.222,-0.260;P<0.05),年龄及居住状况是老年高血压患者抗逆力低的独立危险因素。结论:抗逆力水平与老年高血压患者孤独感呈显著负相关。