地理教学反思的几种途径

新课程改革要求教师不能只是知识的传授者，而更应成为研究型和反思型的人。“没有最好，只有更好”。课讲得好，取得了一定成绩的教师应该反思；课讲得不够好，有差距的教师更应该反思。教师只有在教学过程中不断反思自己的教学行为，总结自己的教学经验，才能更好地适应教学改革的要求，才能不断改进教学方法，激发自身的内在潜能，逐步提升自身的教育教学水平。作为地理教师，我们应通过哪些途径来反思自己的教学行为呢？下面本人结合自身的教学实践，对地理教学反思的途径进行探讨。

利用网络多维互动 提高作文评改实效

随着网络技术的不断完善，多媒体教学受到越来越多的老师的青睐，网络环境同样为语文的作文教学提供了一种全新的教学模式与一个广阔的发展平台。近来，我们借助计算机网络进行作文评改实验，找寻到了作文评改教学的一片新天地，有了“东方风来满眼春”的感觉。

新课标下初中化学如何教学

本文从转变教育理念、转变课堂教学模式、重视实验教学等方面,谈了在新课标下初中化学教师应如何做,才能提高学生的科学素养。