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浅谈学生英语兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
田爱红
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第7期44-44,共1页
学生的英语学习兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在。而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语,关键是他们对英语根本没有兴趣。如果不能激发和培养学生的学习兴趣,不能提高学生主动参与英语学习的积极性...
学生的英语学习兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在。而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语,关键是他们对英语根本没有兴趣。如果不能激发和培养学生的学习兴趣,不能提高学生主动参与英语学习的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平。
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关键词
学生主动参与
英语兴趣
培养
英语学习兴趣
英语教学
学习英语
教学任务
英语水平
下载PDF
职称材料
如何实现初中数学教学综合化
2
作者
黑晓泓
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第3期72-72,共1页
时代发展呼唤课程综合化,新课改给数学整合提供了机遇.在数学教学中,我们要树立全新的发展观,把本学科知识联系起来,整合其他学科的数学因素,在生活中运用数学,解决实际问题,以此提高学生的全面素养.
关键词
初中数学
教学综合化
其他学科
课程综合化
数学教学
知识联系
数学因素
发展观
下载PDF
职称材料
题名
浅谈学生英语兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
田爱红
机构
河南省荥阳四中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第7期44-44,共1页
文摘
学生的英语学习兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在。而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语,关键是他们对英语根本没有兴趣。如果不能激发和培养学生的学习兴趣,不能提高学生主动参与英语学习的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平。
关键词
学生主动参与
英语兴趣
培养
英语学习兴趣
英语教学
学习英语
教学任务
英语水平
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何实现初中数学教学综合化
2
作者
黑晓泓
机构
河南省荥阳四中
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第3期72-72,共1页
文摘
时代发展呼唤课程综合化,新课改给数学整合提供了机遇.在数学教学中,我们要树立全新的发展观,把本学科知识联系起来,整合其他学科的数学因素,在生活中运用数学,解决实际问题,以此提高学生的全面素养.
关键词
初中数学
教学综合化
其他学科
课程综合化
数学教学
知识联系
数学因素
发展观
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅谈学生英语兴趣的培养
田爱红
《试题与研究(教学论坛)》
2012
1
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职称材料
2
如何实现初中数学教学综合化
黑晓泓
《中学生数理化(高考理化)》
2013
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