让高中思政课有机渗透新时代劳动教育

劳动教育是时代发展和个人成长的客观需要。思政课是德育教学的主阵地,面对劳动教育被淡化、弱化的现实,高中思政课必须有机渗透新时代劳动教育。这需要我们思政课教师认真领悟有关加强和实施劳动教育的文件精神,结合学科特点和优势,多维开发和利用课内外劳动教育资源,并建立科学有效保障机制。

探寻、利用文本主线,提高阅读教学效率

一、引言目前高中英语阅读课存在套路化倾向,不管阅读课文是何种体裁、何种内容,教学过程几乎千篇一律:fast reading→careful reading→discussion→summary;设计的阅读任务很繁杂,甚至杂乱无章,缺乏一条贯穿课堂的主线,显得支离破碎。阅读教学的套路化和碎片化表明教师对阅读文本缺乏深入解读,缺乏主线意识,未能发现文本的核心主线。