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如何开展自主探究性学习
被引量:
3
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作者
高萍
《数学学习与研究》
2009年第9期11-11,共1页
自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中.实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主地完成对知...
自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中.实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法.培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力.那么,在小学数学教学中如何有效地开展自主探究性学习呢?
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关键词
自主探究性学习
学生自主学习
《数学课程标准》
数学课堂教学
小学数学教学
学习方式
实践能力
创新精神
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职称材料
题名
如何开展自主探究性学习
被引量:
3
1
作者
高萍
机构
河南省荥阳市教育电视台
出处
《数学学习与研究》
2009年第9期11-11,共1页
文摘
自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中.实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法.培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力.那么,在小学数学教学中如何有效地开展自主探究性学习呢?
关键词
自主探究性学习
学生自主学习
《数学课程标准》
数学课堂教学
小学数学教学
学习方式
实践能力
创新精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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如何开展自主探究性学习
高萍
《数学学习与研究》
2009
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