浅谈高中数学课中的研究性学习

设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会．促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略．培养创新精神和实践能力．

初高中数学教学衔接的探讨

和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思.

试论高中语文教学误区及应对策略

相关理论认为，阅读过程是一个有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中始终处于积极主动的状态，不断对视觉信息进行译码、加工和处理。从这点来看，阅读教学不仅能教给学生有用的知识，而且能使学生感受到可感的形象及作者的感情。这样的教学本应一举两得，学生应该是乐于学习的，然而在实际教学中却恰恰相反。为什么会产生这种现状呢？

我对高中政治教学的思考

教学，教学，教与学是连为一体的，两者之间以一种和谐、协调的态势展现出来，在这种情况下，教才会有成效，学才会收获成果。高中思想政治这门学科有其独特的一面，它的特殊性不仅表现在给学生传达一定的知识，更重要的是去塑造学生的品格。作为人类成长过程的一个重要阶段，高中时期尤其关键。这是一个人世界观、人生观、

高中英语阅读教学探讨

高中英语阅读教学涉及的体裁广泛，题材新颖。其中包括了英语困家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容，融思想性、知识性和现实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限，

高中生自主管理之我见

班级管理作为学校教育和管理的重要组成部分,不仅对班风、班貌有重大影响,而且也影响到校风和校貌的建设。因此运用素质教育的育人理念,探索并实施班级学生自主管理是非常有必要的。

高中语文课堂中的朗读教学

朗读一直是我国传统语言教学中的瑰宝，“读书百遍，其义自见”、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”等经典名言都体现着这一重要的教学经验。然而，很多语文老师并未对这种民族化的语文教育经验加以整理、继承与发扬，而是弃置一旁，在很长一段时期内忽略了朗读这一教学精粹。

高中英语写作教学小议

高中英语写作也就是书面表达，它已占到总分的六分之一，而英语写作对于学生来说又是最为困难的。因为英语书面表达不同于汉语，英语书面表达不仅仅涉及语言，同时还涉及西方目家的一些生活方式、风俗习惯以及文化背景和社会问题等。作为高中英语教师，如何想办法去培养和提高学生的写作能力已成为一个迫不及待需要解决的问题。那么，到底应该从哪几方面培养学生的写作能力呢？

浅谈高中语文阅读教学

阅读的重要性已经人所共知，但是当前的阅读教学状况却并不让人乐观。我结合自己的教学经历，就当前高中语文的阅读教学现状作简要分析，并就如何实施新课程标准念谈一些自己的看法。

如何更好地完善高中历史教学

当今，国际社会的竞争是人才的竞争，教育在这场竞争中则起着关键作用。因此，我国教育应为我国现代化建设服务，培养具有多种能力的人才。

培养高中数学学习的良好心理和学习方法

要想学好数学，高中生首先要正确认识高中数学的特点，克服对高中数学的不良心理，培养正确的学习方法和习惯，只有这样，才能为以后的学习和工作中的应用打下良好的基础。

浅谈高中女生数学能力的提高

一、注重女生数学兴趣培养 教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；

浅谈如何破除高中数学学习中的障碍

在高一数学学习时，有许多这样的情况：初中时以较高的数学成绩升入高中后，由于不适应高中数学的教学，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化，严重影响数学教学质量的提高。

小议多媒体在高中数学教学中的应用

多媒体辅助教学作为一种崭新的教学方式进入课堂，必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾，过多地依赖多媒体辅助教学，对教学会产生诸多的负面影响。因此，如何正确认识和理解多媒体辅助教学的辅助作用，如何在课堂教学中优用、巧用多媒体辅助教学应是热点中的热点。

初探高中化学的生活化教学方法

化学与人类的生活息息相关。在平时的教学实践中，教师对化学与现实生活联系的关注程度不够，而且对课堂教学中如何处理这些社会生活中的化学存在一定的疑惑或认识上的偏差。教师要根据学生的已有经验和心理发展水平，结合教材内容对引入的社会生活内容进行筛选并确定合适的结合点来开展教学。

高中数学教学中如何集中学生的注意力

在高中数学课堂中如何集中学生的注意力，是我们每一位教师需要考虑的问题。本文从三个方面对此进行了探究。

政治教材阅读法

一、学生阅读政治教材应坚持四个“结合” ①粗读与精读的结合。粗读，一般是指对教材只求“观其大意”的读书方式，其特点是快速阅读。通常的步骤是：浏览前言，通读目录，抓住重点，快速摘记，看结束语。精读，是指在粗读的基础上，对教材“——寻究，得其要领”的阅读方式。要读好政治教材，

解析过去分词作定语的用法

过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，在逻辑上所修饰的名词相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，

如何在教学中培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。高中地理教学中，要想提高教学成绩，就要培养学生学习地理的兴趣。教师在地理课教学过程中利用各种教学手段，培养学生的兴趣尤为重要。一、充分利用直观教学手段。地理研究的对象，其时空界限广阔而辽远，内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助电视录像、幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习兴趣。

体育课堂教学效率提高之我见

新课程改革中要求英语教育从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面设计教学目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制，力求全面提高学生的英语素养，充分发挥英语课程的育人功能。在教学过程中，三维目标不是三块，