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小学数学创新能力的培养初探
被引量:
1
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作者
段玉勤
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第11期63-63,共1页
诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出:“中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。”我认为这一评价非常中肯、切中时弊。那么我们学生的创新精神和创造能力是怎样失...
诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出:“中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。”我认为这一评价非常中肯、切中时弊。那么我们学生的创新精神和创造能力是怎样失去的呢?根本原因在教育本身,负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复,磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。下面本人结合多年教学和学生的实际情况,谈谈自己在平时教学中积累的点滴体会,与大家共勉。
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关键词
数学创新
能力的培养
中国学生
小学
诺贝尔物理奖
创造性思维
美籍华人
动手能力
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职称材料
题名
小学数学创新能力的培养初探
被引量:
1
1
作者
段玉勤
机构
河南省虞城县营廓镇中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第11期63-63,共1页
文摘
诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出:“中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。”我认为这一评价非常中肯、切中时弊。那么我们学生的创新精神和创造能力是怎样失去的呢?根本原因在教育本身,负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复,磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。下面本人结合多年教学和学生的实际情况,谈谈自己在平时教学中积累的点滴体会,与大家共勉。
关键词
数学创新
能力的培养
中国学生
小学
诺贝尔物理奖
创造性思维
美籍华人
动手能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学创新能力的培养初探
段玉勤
《试题与研究(教学论坛)》
2012
1
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