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如何让学生喜欢英语课
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作者 赵晓锋 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第11期17-17,共1页
我们英语教师在教学过程中,能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习... 我们英语教师在教学过程中,能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习负担较语文、数学有所加重。这就决定在英语教学中,我们要很好地培养学生的学习兴趣.一是让学生在兴趣的驱使下学得更好,二是让学生在课后能主动地学习英语。 展开更多
关键词 英语课堂 学生 英语教学 教学过程 英语教师 学科兴趣 教学质量 学习负担
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浅谈新课改下的英语课堂教学
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作者 赵晓锋 《商情》 2011年第11期54-54,共1页
新课程改革对英语教学也提出了很多要求,师生互动的核心和本质在于“交互”,英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力,有合作才有交流,师生合作学习在英语教学中尤为重要。英语教学中,激发学习兴趣,能唤起自主、合作、... 新课程改革对英语教学也提出了很多要求,师生互动的核心和本质在于“交互”,英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力,有合作才有交流,师生合作学习在英语教学中尤为重要。英语教学中,激发学习兴趣,能唤起自主、合作、探究学习的欲望;开展小组活动,能创设自主、合作、探究学习的情景;营造积极氛围,能激励自主、合作、探究学习的热情;加强师生交往,能拓展自主、合作、探究学习的空间。 展开更多
关键词 新课改英语教学 学习方式 自主 合作 探究
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