沐浴人文关怀实现高效评改——小学生作文评改的绿色通道

叶圣陶曾说：“我当过语文老师，改过学生们的作文本不计其数，得到一个深切的体会：徒劳无功。既知劳而无功，却还要继续这样干下去，这一循环往复的怪圈，困扰着广大语文教师。”如何利用好作文评改这一环节，不断减轻教师的评改负担，培养学生的作文兴趣和写作能力，提高作文评改的实效性，值得我们广大语文老师探索研究。

依托绘本培养小学生的审美能力

新西兰儿童文学研究学者罗西·怀特说:“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是在漫长的读书生涯中读到的所有的书中最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。

凸显民族精神教育 提升立德树人实效

思想品德课程是进行民族精神教育的“显性”课程之一,其 中蕴含着丰富的育人题材。在思想品德课程教学中凸显民族 精神教育,重点培养学生的爱国情感和道德情操,需要教师不 断激发学生情感、挖掘教材资源、导入生活体验、拓展活动平 合、唤醒民族自信,使民族精神教育在学生心中生根、眼中开 花、行中结果,切实达到立德树人的目的。