幼儿心理健康教育的策略研究

很多幼儿在家里是“小皇帝”“小公主”,家长的溺爱会让幼儿产生“不管在哪里,所有人都必须围着自己转”的心理。这是幼儿自私的心理体现,不利于幼儿今后的发展。因 此,要想让幼儿健康地成长,就必须对幼儿普及心理健康教育。本文从在幼儿活动中渗透心理健康教育、建立师生关系与同伴关系、家校合作中发挥家长作用三个方面,阐述了幼儿心理健康教育的策略。

留守儿童心理健康教育的途径与方法研究

在教育活动开展当中,留守儿童一直是备受社会关注的群体,他们由于长时间与父母处于分离状态,严重缺乏父母的关心与教育,产生了一系列的心理健康问题。为了能够帮助留守儿童解决心理难题,本篇文章将会从留守儿童心理现状出发,通过探讨无私奉献和家校共育的措施,提供一定的参考建议。