学校管理中的“3T”模式初探

本文以全国教改为背景,结合高中教学管理的实际,对学校管理模式进行新的理论探讨和尝试,并提出了"3T"管理理论,倡导学校管理者在管理中树立以教师为本的理念,为教师的发展打下基础。

思想品德课培育核心素养的实践研究

2015年3月,“核心素养”首次出现在国家文件中.在教育部印发的《关于全面深化课程改革立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、U实立德树人目X的基础地位.这个概念a系正成为新一轮课程改革深化的方向.