“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”实验改进

针对人教版7年级生物学上册“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中的探究实验“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”进行改进与创新,介绍改进后的创新实验教具和具体操作方法。

初中体育运动伤害事故的法理分析与安全对策

运动伤害事故作为长时间困扰初中体育教学的 难点,由此带来的纠纷很多,这类事故不止为家长带来了不幸, 也严重影响着教学工作的展开。在“全国亿万学生阳光体育” 活动的号召下,初中体育日渐丰盛。因此,在体育教学中必须 做到防患于未然’把事故减到最小’这也是当代体育教学的教 育任务。

如何在小学作文教学中培养学生的想象力

作文是小学语文中重点学习的部分之一。在当今教育发展的大环境下,学生想象能力的培养是当前教学环境中的重要目标。本文作者根据自身实际教学经验,分析了在小学作文教学中培养学生想象力的意义,以及提出了几点应用措施,希望能更好地促进学生全面发展。如何在小学作文教学中培养学生的想象力是当前十分重要的教学任务,这不仅可以提升学生写作的兴趣,还可以开发学生的思维能力,促进学生综合素质的全面发展。所以,教师需要打破传统教学方式的禁锢,使用更加新颖的教学方式,从而完成这一教学目标。

构建语言能力之基,浸润核心素养之根

在当前的小学语文教学中,最为主要的目标就是学生核心素养的培养,在对学生的核心素养进行提升的过程中,语言的建构与运用是最为基础的,这也是小学语文教育开展的根基。针对这一点,教师需要注意从学生的实际情况入手,针对性的对他们的语言能力进行构建,从而使得他们的语文核心素养得到提升。

在文言文教学中挖掘优秀传统文化

文言文学习是高中语文阅读教学模块中的重要组成部分。文言文具有培养人格精神、陶冶个人情操、传承民族文化、弘扬民族精神、提升文化积累、提高民族素养的积极作用。文言文蕴含着中华民族优秀的传统文化,它记录的有秀美的山川风物、质朴的民俗民风,表现优秀人物的优秀品格,拥有多方面的审美特质。引领学生学好文言文,对传承和提高学生的文化素养,培养他们的民族情怀有着非常重要的作用。

中学乡土历史教育中的若干问题

乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益,多方面开发和利用校外历史课程资源开展乡土历史教育,有助于激发学生的学习兴趣,提升学生的学科素养。河南许昌地处中原腹地,参与了中华文明发生、发展的全过程,地域文化别具魅力,乡土历史底蕴厚重。历史教学中,应充分挖掘许昌人文历史资源,准确运用乡土历史文化,积极开展乡土历史教育,助推历史教学效果提升。

2021年高考中“数学建模”试题背景与STEAM教育理念的考查分析

数学建模素养是对现实问题进行数学抽象,构建数学模型解决实际问题的素养.对高考试题中数学建模素养水平的考查进行分析,并结合STEAM教育理念对数学建模试题背景进行赏析,积极引导师生在课堂中对数学建模教学的重视和改进,进而发展学生数学建模素养.

注重思维训练 促进深度思考

中学生正处在人生发展的重要阶段,在思维方面的可塑性很强。因此,在平时的教学中,教师应适当地对学生进行引导,注重对学生数学思维的训练和培养,以促进学生深度思考,进而养成良好的学习习惯。

以数学语言为载体 培养学生数学素养

数学语言的转换与应用是影响中学生数学学习和解题(审题和表述)的关键,尤其对中学生思维能力的形成和发展起到决定性作用。因而在数学学习中引导学生训练数学语言的转换与应用,成为很多教师培养和提高学生数学素养的一个方向。