创设写作氛围 激发写作兴趣

写作对于中学生来说,是一个难度较大的问题.我在农村中学从教二十年,感慨颇多,农村的孩子的作文真让人担心,大多孩子作文质量极差.是的,我们农村学校的学生都是寄宿生,留守儿童比较多,一周回去一次,在家的时间短,在校时间长.回家两天的时间,要么是家中无人,自己自制力差,逍遥自在;要么是家长只管给学生做好吃的,不管阅读与否.

语文教学要引导学生审美与创造

学生进行语文学习不仅要认识字词,掌握语法,积累优美的句子,更重要的是通过学习,能体会到文章中的美,并逐渐形成自觉的审美意识和审美能力.作为一名语文教师,在教给学生语文基本知识的同时,也要通过语文教学来引导学生发现语文的内涵,逐渐体会语言文字的美妙.

与时俱进,努力提高教师素养

社会在前进,媒体运用也越来越频繁,这就要求我们每位教师在教育教学工作中,与时俱进,不断创新,善于学习,明确新任务,适应新形势,运用新的教学手段,更新教育理念,在经验中不断成长,才能把我们的工作做好。

浅谈课堂教学艺术

新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。这就要求我们的语文课堂教学具有艺术性。在传统教学模式下,有些语文教师十分注重语文教学的思想性和知识性,却忽视了趣味性、艺术性。学生围绕着教师的指挥棒转,教师只知道传授知识,使教学内容变得枯燥无味,没有很好的体现出语文的魅力,学生只是被动的接受学习,缺少了学习的乐趣,学习热情不能被激发出来,甚至有些学生表现出厌学的情绪。