浅谈受欢迎型与被拒绝型幼儿在游戏情境中交往策略的差异

以许昌市某幼儿园43名中班幼儿为研究对象,采用同伴提名法、观察法以及访谈法相结合,研究受欢迎型幼儿与被拒绝型幼儿在游戏情境中所使用的交往策略的差异性。

幼儿音乐教育初探

音乐作为素质教育的重要内容和实施美育的重要途径，它不仅陶冶幼儿情操，而且有助于开发智力，启遇心智。因此在多年的教学实践中，我经常借助信息技术（多媒体教学）的运用，把不同性质的音乐结合动画效果，帮助幼儿感受音乐的内涵与魅力。激发幼儿“听”的兴趣，展开“想”的翅膀，放飞孩子的灵性。同时也培养了幼儿初步感受美和表现美的情绪和能力。