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如何上好小学“数学广角”课
1
作者
张慧娟
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第34期51-51,共1页
如何有效的教学“数学广角”?教师要认 真分析教材、用好教材,认真体会“数学广角”编排的 意义,要准确定位“数学广角”教学目标和要求.注重 课前备好课,做好充分准备,创设情境、激发兴趣,适 时点拨发现规律,结合练习、强化渗透,在不...
如何有效的教学“数学广角”?教师要认 真分析教材、用好教材,认真体会“数学广角”编排的 意义,要准确定位“数学广角”教学目标和要求.注重 课前备好课,做好充分准备,创设情境、激发兴趣,适 时点拨发现规律,结合练习、强化渗透,在不断地应 用中强化数学思想方法的渗透.只有这样才能使“数学广角”课真正发挥其应有的功效.
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关键词
循序渐进
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职称材料
题名
如何上好小学“数学广角”课
1
作者
张慧娟
机构
河南省许昌市许昌县将官池镇董庄小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第34期51-51,共1页
文摘
如何有效的教学“数学广角”?教师要认 真分析教材、用好教材,认真体会“数学广角”编排的 意义,要准确定位“数学广角”教学目标和要求.注重 课前备好课,做好充分准备,创设情境、激发兴趣,适 时点拨发现规律,结合练习、强化渗透,在不断地应 用中强化数学思想方法的渗透.只有这样才能使“数学广角”课真正发挥其应有的功效.
关键词
循序渐进
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
如何上好小学“数学广角”课
张慧娟
《试题与研究(教学论坛)》
2016
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