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小学语文阅读教学策略探究
1
作者
寇晓超
《新作文(教研)》
2020年第10期0144-0144,共1页
随着教育事业的不断改革深入,对教师也提出了更高的要求,教学中除了要传授学生大量理论知识外,教师还应引导他们勇于提问,并对问题进行分析和研究,以此来寻找解决问题的方式。尤其是在小学语文阅读教学中,教师更应当巧用方法引导学生学...
随着教育事业的不断改革深入,对教师也提出了更高的要求,教学中除了要传授学生大量理论知识外,教师还应引导他们勇于提问,并对问题进行分析和研究,以此来寻找解决问题的方式。尤其是在小学语文阅读教学中,教师更应当巧用方法引导学生学会阅读,这对提高学生人文素养和阅读能力有促进作用。
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关键词
小学语文
阅读教学
策略
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职称材料
题名
小学语文阅读教学策略探究
1
作者
寇晓超
机构
河南省许昌市郊罗庄小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第10期0144-0144,共1页
文摘
随着教育事业的不断改革深入,对教师也提出了更高的要求,教学中除了要传授学生大量理论知识外,教师还应引导他们勇于提问,并对问题进行分析和研究,以此来寻找解决问题的方式。尤其是在小学语文阅读教学中,教师更应当巧用方法引导学生学会阅读,这对提高学生人文素养和阅读能力有促进作用。
关键词
小学语文
阅读教学
策略
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文阅读教学策略探究
寇晓超
《新作文(教研)》
2020
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