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题名主题阅读对学生的积极作用及策略探究
被引量:11
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作者
朱一烨
耿丽
孙慧
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机构
郑州轻工业学院附属中学
河南省财经学校招生办
河南财经政法大学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第S1期174-177,共4页
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文摘
阅读素养是一个学生综合素养的基本表现,阅读有利于学生开阔视野,提升其学习的兴趣与动力。阅读在中小学教育中具有十分重要的地位和作用,但如何阅读,进行何种形式的阅读显得尤为重要。盛行于国外并逐渐被国内教学所接受的主题阅读法,可以有效避免无目的的散乱阅读所导致的知识重叠、易忘而深度欠缺的问题。主题阅读能够有效加深记忆,系统性理解同一主题思想,形成立体式的知识框架,切实达到学以致用、活学活用。本文诠释了主题阅读的内涵与特征,探讨了主题阅读对学生学习成长中的积极作用,并针对性提出主题阅读的策略与对策建议,以抛砖引玉。
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关键词
主题阅读
阅读教学
学生成长
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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