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利用现代教学手段,优化语文课堂教学
1
作者
陈秀云
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第3期24-25,共2页
现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量。全面提高学生素质。
关键词
现代教学手段
语文教学
优化教学
下载PDF
职称材料
例析等高线地形图中的“通视线”问题
2
作者
李国堂
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第7期35-35,共1页
等高线地形图中关于两点间的“通视线”问题,是学生难以理解和容易出错的一个知识点。这里,笔者就此问题作简单剖析,供大家参考。
关键词
等高线地形图
视线
例析
知识点
学生
原文传递
题名
利用现代教学手段,优化语文课堂教学
1
作者
陈秀云
机构
河南省辉县市吴村中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第3期24-25,共2页
文摘
现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量。全面提高学生素质。
关键词
现代教学手段
语文教学
优化教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
例析等高线地形图中的“通视线”问题
2
作者
李国堂
机构
河南省辉县市吴村中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第7期35-35,共1页
文摘
等高线地形图中关于两点间的“通视线”问题,是学生难以理解和容易出错的一个知识点。这里,笔者就此问题作简单剖析,供大家参考。
关键词
等高线地形图
视线
例析
知识点
学生
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
利用现代教学手段,优化语文课堂教学
陈秀云
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010
0
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职称材料
2
例析等高线地形图中的“通视线”问题
李国堂
《中学地理教学参考》
北大核心
2008
0
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