变化的是游戏，不变的是迷失——对中学生沉迷网络游戏的思考

今天，因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。它使人与人之间的沟通变得如此便捷，“天涯若比邻”的感觉变成了现实。“绚丽多彩”的网络世界使人们的生活变得更加丰富多彩。但是，人们在享受数字化网络的同时，也面临着网络所带来的负面影响，网络游戏就是其中之一，特别是对于中学生，这种负面影响更为严重。

提高高中学生英语写作能力的途径

在历届高考英语试题中，NMET（书面表达）所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力。本人积多年教学经验，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。

屈子殉道,逸响卓绝

怀王昏聩无能,又鼠目寸光。外有强秦虎视眈眈,内有奸佞小人当道。此时的屈原比任何人都明白楚地的危险,同时也比任何人都期望楚地涅槃重生,但一腔热血等来的却是小人间之。报国的熊熊烈火被流放一令浇灭,试问谁能不心生绝望?屈原知大势已去,理想破灭,独活世间又有何用?

我与你相融

我与你相融,相融在无数个黄昏黎明的时空。我是一片落叶,我见过你骑车掠过我时的身影,见过我落于你发梢,你微笑将我摘下的笑容。我们相融在每缕秋风,那是我与你相见时携去的温柔。我是一轮圆月,我在千里之外聆听你每个八月十五放飞的孔明灯上的心声,聆听你每夜回家在寂静胡同中的脚步声。我们相融在你身后拖着的黑影,那是我伴你慢慢远行。

高中体育教学中意志力的培养

社会的发展对体育教学提出了新的要求,学生意志品质的培养越来越受到人们的重视,如果忽视了这一点,既影响教学质量,又限制了学生将来能力的全面发展。在多年的教学实践中,我深深地认识到,在体育教学中对学生进行意志品质培养的紧迫性和重要性。

高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

夸美纽斯有这样一句名言：“兴趣是创造一个快乐光明的学习环境的重要途径之一。”兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的。当一个人对某些事物产生了某些需要，才能对所需要的事物感兴趣。因此，在我们的地理教学中需要激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使学生能够主动地学习。

浅谈英语兴趣教学

众所周知,中学生能否学好英语,兴趣是关键。兴趣是最好的老师,学习兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好,下面笔者就＂英语兴趣教学＂谈几点看法。

棋盘法PK概率计算

棋盘法是遗传学常用的一种解题方法，它具有直观、适用范围广、操作简便、准确率高、思维量小的优点。但是这种解题方法有很多同学不会用，或即使知道怎样用，也觉得棋盘法不如概率计算简便。其实在求解那些“既有常染色体又有伴性遗传的遗传病发病率”的问题上棋盘法是相当实用的方法。

浅谈《祝福》的讽刺艺术

鲁迅讽刺艺术的价值,不仅在于他创作了第一流的讽刺艺术作品,以众多不朽的讽刺作品丰富了现代讽刺文学的宝库,更在于他开拓了中国现代讽刺文学的新道路,形成了自己独特的讽刺艺术美学观,使现代中国的讽刺艺术获得了特殊的发展,在世界现代讽刺艺术史上占据了重要的地位。

高中体育教学与训练初探

体育教学与训练是统一和有机联系着的，但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等；而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同，采用的方法也有所不同，但教学和训练是统一的教育过程中进行的。因此，两者不能截然分开，而只是各有所侧重而已。

语文教学中阅读扩展方式的探讨

荀子说:"君子博学而日参省乎己。"在两千三百年前,我们的先贤就已经意识到并明确地提出了拓展延伸知识对提高自身素质的重要性。那我们如何从课内阅读向课外阅读拓展呢?我所一贯坚持的就是一个"相关性原则"。这里,我将自己在教学中所做的一些尝试,整理成文,恳请同仁指正。

英语课堂教学中的提问技巧

随着我国新课程改革的全面实施，英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是，目前高中一个班学生人数多，程度差别较悬殊的现象，加大了教师在课堂中对提问把握的难度。下面笔者就如何在高中英语课堂上进行有效的提问作一简述，供各位同仁参考。

浅析高中英语阅读课教学

阅读在英语教学中起着主导作用。要改变当前农村高中英语阅读教学的现状，教师首先要更新观念，其次要创造条件激发学生的阅读兴趣，培养学生的自主阅读能力。阅读理解一直是英语学习中十分重要的一部分。新大纲规定：“中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，

新课改下学生的学习障碍与应对策略

自从河南省进入新课改三年以来，我在高中物理教学中明显感到学生的学习习惯和思维方式与新课改的目标要求有较大差别．下面针对学生在高中物理学习中存在的学习习惯与思维方式与新课改的目标要求存在的差异作一简要分析．

新课改下高一新生学习习惯的培养

课改如春风一般，吹遍神州大地。小学、初中到高中都在不停地尝试课改，尝试用不同的课改方式提高学生的学习能力。对于高一新生来说，在课程内容方面，高中数学与初中数学存在较大差别，另外高一新生刚进校，对一切事物都有很大的好奇心，可塑性强，同时很多同学会出现心理迷茫期，因此这是培养高一新生养成良好学习习惯的关键时刻，现从以下几点浅谈如何培养高一新生的学习习惯。

新课标下如何提高教学效果

“教学”一词，最简单的理解便是“教”与“学”，也可理解为“师教生学”或“以教导学”、“以教促学”。归根结底，“教”为了“学”。在新课标下，数学教学过程是实现课程目标的重要途径，它突出对学生创新意识和实践能力的培养，教师是数学教学过程的组织者和引导者。

体育教学的教、学、练

体育教学与其他学科教学一样，是教师和学生双边活动的过程，也就是学生在教师指导下的认识过程。在这一过程中，教师起着主导作用，学生是实践、认识的主体，同时为了顺利完成教学任务，达到教学目的，则以练习作为途径。但作为体育，因其本身特点而有别于其他学科，更具综合性与实践性，因此，是更注重教、学、练为主的教学活动。

浅谈高中地理新课程教学中的美育

高中地理教学中不应缺少美育，而应让地理之美无处不在。要做到这一点，关键是地理教师要善于发现美、善于表现美、善于创造美，并能引导学生发现美、表现美、创造美，使地理学科的美育价值在地理课堂教学中得到应有的体现。

如何学好高中化学

进入高中阶段不仅是化学知识的总量增加、知识的系统性与逻辑性明显增强、理论性知识和高科技信息的比重增大，对学生的逻辑推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能力及知识迁移能力的要求都大大提高。因此，学生应改进学习方法，从本质上理解所学内容，学好高中化学。