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智能手机辅助于农村数学教学的策略
1
作者
李新伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期336-338,共3页
把智能手机应用于农村数学教学,它就是学具和教具。采用合作学习的教学方法,可以充分利用学生手中的智能手机;制作动画形式的手机课件,能够吸引学生学习数学的注意力;使用手机抖音教学数学,能够激发学生学习数学的兴趣;使用微信布置数...
把智能手机应用于农村数学教学,它就是学具和教具。采用合作学习的教学方法,可以充分利用学生手中的智能手机;制作动画形式的手机课件,能够吸引学生学习数学的注意力;使用手机抖音教学数学,能够激发学生学习数学的兴趣;使用微信布置数学作业,有助于家长监管学生的课外学习;使用钉钉直播教学,可以及时排解学生的学习困难;科学地管理学生手机,能够有效地避免智能手机从负面影响学生的学习。
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关键词
智能手机
农村数学教学
教学策略。
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职称材料
题名
智能手机辅助于农村数学教学的策略
1
作者
李新伟
机构
河南省邓州市十林镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期336-338,共3页
基金
2019年河南省农村学校应用性教育科研课题“智能手机在农村学校数学教学中的应用研究”,课题批准号:19-HJYY-006。
文摘
把智能手机应用于农村数学教学,它就是学具和教具。采用合作学习的教学方法,可以充分利用学生手中的智能手机;制作动画形式的手机课件,能够吸引学生学习数学的注意力;使用手机抖音教学数学,能够激发学生学习数学的兴趣;使用微信布置数学作业,有助于家长监管学生的课外学习;使用钉钉直播教学,可以及时排解学生的学习困难;科学地管理学生手机,能够有效地避免智能手机从负面影响学生的学习。
关键词
智能手机
农村数学教学
教学策略。
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
智能手机辅助于农村数学教学的策略
李新伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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