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提高英语听力之我见
1
作者
刘雪娉
《科技资讯》
2007年第23期144-,共1页
提高英语听力,首先要熟悉英语的单词和语法,其次要了解口语表达的特点,还要掌握听的技巧,加强听说训练,克服母语的干扰。
关键词
听力
母语
英语
下载PDF
职称材料
中学语文教学语境游离解析
2
作者
鲁冬焕
《中国科教创新导刊》
2007年第26期187-187,共1页
中学语文教学游离课文语境的原因是多方面的,主要是教师过分地强调某些教育理念,忽视了课文的语境;其次是学生的生活经验与课文的语境存在着较大的差别。
关键词
语境
发散思维
教育创新
创新教育
下载PDF
职称材料
把握议论结构,厘清论证思路 ——如何分析议论文的论证思路
3
作者
骆志成
《招生考试之友》
2016年第1期14-15,共2页
理解议论文的论证结构, 厘清论证思路, 有助于学生更好地理解和掌握文章的内容, 这也是中考议论文阅读常见考点之一. 解答这类试题, 可从以下几方面入手.
原文传递
题名
提高英语听力之我见
1
作者
刘雪娉
机构
河南省邓州市城区四初中
出处
《科技资讯》
2007年第23期144-,共1页
文摘
提高英语听力,首先要熟悉英语的单词和语法,其次要了解口语表达的特点,还要掌握听的技巧,加强听说训练,克服母语的干扰。
关键词
听力
母语
英语
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中学语文教学语境游离解析
2
作者
鲁冬焕
机构
河南省邓州市城区四初中
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第26期187-187,共1页
文摘
中学语文教学游离课文语境的原因是多方面的,主要是教师过分地强调某些教育理念,忽视了课文的语境;其次是学生的生活经验与课文的语境存在着较大的差别。
关键词
语境
发散思维
教育创新
创新教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握议论结构,厘清论证思路 ——如何分析议论文的论证思路
3
作者
骆志成
机构
河南省
邓州市
城区
第
四
初中
出处
《招生考试之友》
2016年第1期14-15,共2页
文摘
理解议论文的论证结构, 厘清论证思路, 有助于学生更好地理解和掌握文章的内容, 这也是中考议论文阅读常见考点之一. 解答这类试题, 可从以下几方面入手.
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高英语听力之我见
刘雪娉
《科技资讯》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
中学语文教学语境游离解析
鲁冬焕
《中国科教创新导刊》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
把握议论结构,厘清论证思路 ——如何分析议论文的论证思路
骆志成
《招生考试之友》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
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