小学语文情境体验作文教学的策略探析

小学语文作文教学对于培养小学生的思维能力及综合素养有着至关重要的作用,如何在作文教学中培养与发展小学生的语文学科综合素养逐渐成为语文教师不断探索的重要内容。情境体验教学为小学语文作文教学提供了新方法,也为小学语文教师优化作文教学提供了新思路。为此,本文以小学语文作文教学为研究对象,以情景体验为研究切入点,详实阐述开展小学语文情境体验作文教学的重要意义,深刻论述情境体验在小学语文作文教学中的应用原则,并尝试从构建生活体验情境,丰富写作素材、构建问题体验情境,发散写作思维、构建阅读体验情境,拓展写作视野、构建游戏体验情境,增强写作兴趣、构建实践体验情境,激发写作情感五个层面,提出小学语文情境体验作文教学的实施策略,以期可以为小学语文教师优化作文教学方法提供些许有益思考。

奖励机制在小学语文教学中的重要性讨论

在每一个人的心中都是特别渴望被奖励的,并且都非常珍惜自己的荣誉,因此在教学的过程中小学语文教师可以抓住学生的这个心理,从而更好的让奖励作为自己教学的手段,进而可以让学生更好的进行学习。其实对学生进行奖励的手段是多种多样的,首先教师要先了解学生所期待的奖励是什么,从而去设置一些让学生非常期待的奖励,这样才能够让奖励起到更大的作用。对学生进行奖励教学,能够提高学生学习的积极性,而且还可以活跃课堂的学习氛围,并且最终激发学生学习动力,这对于学生更好的学习语文是有非常大的作用的。