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幼儿潜能开发的方法探究
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作者 鞠艳萍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期272-272,共1页
幼儿阶段是幼儿潜能开发的重要阶段,因此在当下学校和家长都非常重视学前教育阶段幼儿的教育和培养。教师需要在游戏发动、教学形式设计、教学中的技巧传授等方面积极探索,为幼儿提供实践感知契机,帮助幼儿顺利进行教学活动,并在不断探... 幼儿阶段是幼儿潜能开发的重要阶段,因此在当下学校和家长都非常重视学前教育阶段幼儿的教育和培养。教师需要在游戏发动、教学形式设计、教学中的技巧传授等方面积极探索,为幼儿提供实践感知契机,帮助幼儿顺利进行教学活动,并在不断探索中完成潜能的开发。 展开更多
关键词 学前教育 幼儿教学 幼儿潜能开发 潜能开发策略
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幼儿语言开发的有效途径研究
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作者 杨丽 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期80-80,共1页
幼儿语言的发展,是幼儿即将进入的学习阶段的开端,这也是幼儿教育启蒙中的重要因素。在孩子日常生活的环境以及接触的语言中,存在着很多不规范之处,如家长为了哄孩子做一些事情,会说一些叠词,如“吃饭饭”、“喝奶奶”……这些词语看上... 幼儿语言的发展,是幼儿即将进入的学习阶段的开端,这也是幼儿教育启蒙中的重要因素。在孩子日常生活的环境以及接触的语言中,存在着很多不规范之处,如家长为了哄孩子做一些事情,会说一些叠词,如“吃饭饭”、“喝奶奶”……这些词语看上去萌,但是却并不利于孩子日后的学习发展,本文即针对早期教育中幼儿语言教育的有效途径展开讨论。 展开更多
关键词 幼儿语言教学 幼儿语言开发 语言教学途径
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