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有特色作文教学应追求的方略
1
作者
史海龙
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第10期42-42,共1页
有特色作文教学的方略是语文教师的一种内在品质,表现为作文教学中的自由、和谐、开放和创新的状态,表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚方略,体现出教师对作文教学规律的深刻洞悉、创造性驾驭、敏捷反应以及机智应对等综合素...
有特色作文教学的方略是语文教师的一种内在品质,表现为作文教学中的自由、和谐、开放和创新的状态,表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚方略,体现出教师对作文教学规律的深刻洞悉、创造性驾驭、敏捷反应以及机智应对等综合素质和能力,有特色作文教学的方略在于分析、简化、规范、回归常识和常规。
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关键词
特色作文
教学方略
规律
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职称材料
题名
有特色作文教学应追求的方略
1
作者
史海龙
机构
河南省邓州市龙堰乡一初中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第10期42-42,共1页
文摘
有特色作文教学的方略是语文教师的一种内在品质,表现为作文教学中的自由、和谐、开放和创新的状态,表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚方略,体现出教师对作文教学规律的深刻洞悉、创造性驾驭、敏捷反应以及机智应对等综合素质和能力,有特色作文教学的方略在于分析、简化、规范、回归常识和常规。
关键词
特色作文
教学方略
规律
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
有特色作文教学应追求的方略
史海龙
《试题与研究(教学论坛)》
2014
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