地理教学中学生读图能力的培养略谈

培养学生读图能力是中学地理教学贯穿始终的教学目标，本文从识图、绘图、析图三个重要环节阐述培养学生读图能力的途径。

如何让英语默写更有效

在初中英语的学习中，很多学生没有形成独立的英语学习方法，部分学生并不能自觉地进行单词、短语和句型的识记。因此，默写就成为英语老师督促学生识记，检查背诵情况的主要方法。适当程度的默写训练可以促使学生投入时间和精力记忆，使他们在学习过程中更加注意语言的构成和变化的规律，加强其对用法的理解和掌握。

数学课堂教学改革的几点尝试

一、发挥教师的主导作用 1．指导学生正确的学习方法 在学习方法上。不同的年级不同的学习内容采用的学习方法也不同。如：七年级学生从六年级升八中学对学习方法缺乏认识．所以首先对数学学科的研究对象和特点等内容作以介绍。然后再讲中学数学的学习方法。让学生了解学好数学必须具备的条件，这是七年级指导的中心；对于八年级和九年级的学生，他们已经积累了一定的学习经验，

谈谈如何上好九年级数学复习课

平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花工夫。复习课是教学过程中一种非常重要的课型，对夯实学生的基础，培养和提高学生运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而，复习课又是最难上的一种课，

教-学-评一致性在中学英语教学中的实践研究

“教-学-评一致性”是教学常规的主要组成部分，是教研活动的一项重要内容，是促进教学观念更新，教学经验交流，教学方法探讨．教学水平提高等的重要途径。一、指导思想和研究目的 1．指导思想：根据当前及今后一段时期教学改革与发展的要求课堂教学评价应为发展性课堂教学评价，发展性课堂教学评价是一种既有利于克服现行课堂教学评价中的局限与不足。

中学英语实施素质教育的探索

中学英语实施素质教育是新世纪教育改革的重大问题。在英语教学中，如何做才能达到实施素质教育的目的呢？笔者在本文中介绍了相关的思考和探索。

谈初中英语活动课的重要性

我国英语课堂教学存在着活动弊端，致使英语教学效率不高，学生更不会运用所学英语进行交际。鉴于此，笔者通过本文对英语活动课的重要性进行了阐述。

浅谈如何提高历史课堂教学的有效性

什么是有效的课堂教学？笔者认为，有效的课堂教学应是动态生成师生教与学的智慧的教学；有效的课堂教学应是关注师生双方生命成长的教学；有效的课堂教学应是彰显师生、学校、班级个性和特色的教学。如何在有限的课堂时间里取得最大的教学效益，通过课堂教学使学生在学业上有收获、有提高、有进步？就历史学科而言，对于提高课堂教学的有效性，笔者有以下几点见解：

带你领略物理之美

物理学本身是一个美的世界，让学生能最大限度地发现美、欣赏美、享受美，使学生产生探索物理的激情与动机，令学生在感知审美对象的基础上引起情感反应，把追求真、善、美作为生活的理想，从而成为有道德和全面和谐发展的人。

谈代数式的几何意义在解题中的应用

数学是研究空间形式与数量关系的科学。数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数意义，又揭示其几何直观，使数量关系的精确刻画与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起，充分利用这种结合，寻找解题思路，使问题化难为易、化繁为简，从而得到解决。

几家欢喜几家愁

咱们学生，哪个不是一提到考试就头痛，哪个不是考完了晚上还睡不着觉，担心自己的成绩？这不，我们学校又要期末考试了，考试前一个星期就试卷满天飞，令我们叫苦连天。