期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以评价促创新发展 以发展促品质提升——郑州中学附属小学学生综合素质评价实践研究
被引量:
4
1
作者
华勇
祖国华
邹丽
《基础教育课程》
北大核心
2019年第7期17-21,共5页
在"让孩子们按照自己的特点实现最大化发展"的理念引领下,郑州中学附属小学构建多元化学生综合素质评价体系,创造性地将附小币、校园徽章、成长护照等融入教育评价之中,通过实施学生乐于接受、教师易于操作的学生综合素质评价...
在"让孩子们按照自己的特点实现最大化发展"的理念引领下,郑州中学附属小学构建多元化学生综合素质评价体系,创造性地将附小币、校园徽章、成长护照等融入教育评价之中,通过实施学生乐于接受、教师易于操作的学生综合素质评价,增强学生综合素质,实现了学生德智体美劳的全面发展和个性特长的最大化发展。
展开更多
关键词
综合素质评价
学生评价
评价方式
评价促发展
下载PDF
职称材料
浅谈小学数学良好的课堂心理氛围的创设
2
作者
陶玲华
《今日科苑》
2009年第20期255-256,共2页
课堂的心理气氛在教育教学中处于背景地位,教师通过讲课技巧和艺术手法去引导学生,努力创设良好的课堂心理氛围,能够使使教学双方感情畅通地交流,促进教师角色转变,从而充分调动学生的学习主动性,达到良好的教学效果。
关键词
课堂心里氛围
教师角色
教学效果
下载PDF
职称材料
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
3
作者
王倩
李乐
《亚太教育》
2022年第2期121-123,共3页
数学对学生综合能力的培养有着重要作用,培养学生的创新意识不仅有利于学生获得数学学习成就,将创新意识投入其他学科学习中,还有利于学生在其他方面取得一定成果,促进未来成长,帮助学生在学习道路上走得更加扎实。为了让学生在小学阶...
数学对学生综合能力的培养有着重要作用,培养学生的创新意识不仅有利于学生获得数学学习成就,将创新意识投入其他学科学习中,还有利于学生在其他方面取得一定成果,促进未来成长,帮助学生在学习道路上走得更加扎实。为了让学生在小学阶段就打下学习数学的坚实基础,掌握学习数学的正确方法,结合小学数学教学现状提出了在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略。
展开更多
关键词
小学数学
创新意识
策略分析
下载PDF
职称材料
道德课堂在亦师亦友的氛围中生成
4
作者
刘利霞
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第2期106-107,共2页
指导学习人教版二年级语文《谁和谁好?》这首儿歌,当学生自主读过几遍儿歌、解决朗读障碍之后,我问:“谁和我好?”学生都举起了小手。我说:“和老师是好朋友的就和我一起来读!”学生都很兴奋,大声地展示着自己。接着我问大家:...
指导学习人教版二年级语文《谁和谁好?》这首儿歌,当学生自主读过几遍儿歌、解决朗读障碍之后,我问:“谁和我好?”学生都举起了小手。我说:“和老师是好朋友的就和我一起来读!”学生都很兴奋,大声地展示着自己。接着我问大家:“你跟谁好?”学生一个个站起来说:“我跟陈冰弦好。”“我跟牛佳雨好。”
展开更多
关键词
学生自主
课堂
道德
指导学习
二年级
人教版
儿歌
语文
下载PDF
职称材料
我想发明治谎机
5
作者
苏醒
《花火(C版)》
2005年第3期40-41,共2页
关键词
总统候选人
说谎的人
治疗机
必要性
小布什
军事科技
新报道
测谎
录音
绿色疗法
原文传递
滑雪的感觉真好
6
作者
苏醒
《作文世界(小学版)》
2005年第11期8-11,共4页
关键词
滑雪杖
滑雪场
原文传递
题名
以评价促创新发展 以发展促品质提升——郑州中学附属小学学生综合素质评价实践研究
被引量:
4
1
作者
华勇
祖国华
邹丽
机构
河南省郑州中学附属小学
河南省郑州中学附属小学
教师发展中心
出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第7期17-21,共5页
文摘
在"让孩子们按照自己的特点实现最大化发展"的理念引领下,郑州中学附属小学构建多元化学生综合素质评价体系,创造性地将附小币、校园徽章、成长护照等融入教育评价之中,通过实施学生乐于接受、教师易于操作的学生综合素质评价,增强学生综合素质,实现了学生德智体美劳的全面发展和个性特长的最大化发展。
关键词
综合素质评价
学生评价
评价方式
评价促发展
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学数学良好的课堂心理氛围的创设
2
作者
陶玲华
机构
河南省
郑州
中学
第二
附属小学
出处
《今日科苑》
2009年第20期255-256,共2页
文摘
课堂的心理气氛在教育教学中处于背景地位,教师通过讲课技巧和艺术手法去引导学生,努力创设良好的课堂心理氛围,能够使使教学双方感情畅通地交流,促进教师角色转变,从而充分调动学生的学习主动性,达到良好的教学效果。
关键词
课堂心里氛围
教师角色
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
3
作者
王倩
李乐
机构
河南省
郑州
中学
第二
附属小学
河南省
郑州
市中原区伊河路
小学
出处
《亚太教育》
2022年第2期121-123,共3页
文摘
数学对学生综合能力的培养有着重要作用,培养学生的创新意识不仅有利于学生获得数学学习成就,将创新意识投入其他学科学习中,还有利于学生在其他方面取得一定成果,促进未来成长,帮助学生在学习道路上走得更加扎实。为了让学生在小学阶段就打下学习数学的坚实基础,掌握学习数学的正确方法,结合小学数学教学现状提出了在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略。
关键词
小学数学
创新意识
策略分析
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
道德课堂在亦师亦友的氛围中生成
4
作者
刘利霞
机构
河南省
郑州
中学
第二
附属小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第2期106-107,共2页
文摘
指导学习人教版二年级语文《谁和谁好?》这首儿歌,当学生自主读过几遍儿歌、解决朗读障碍之后,我问:“谁和我好?”学生都举起了小手。我说:“和老师是好朋友的就和我一起来读!”学生都很兴奋,大声地展示着自己。接着我问大家:“你跟谁好?”学生一个个站起来说:“我跟陈冰弦好。”“我跟牛佳雨好。”
关键词
学生自主
课堂
道德
指导学习
二年级
人教版
儿歌
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我想发明治谎机
5
作者
苏醒
机构
河南省郑州中学附属小学
五(
出处
《花火(C版)》
2005年第3期40-41,共2页
关键词
总统候选人
说谎的人
治疗机
必要性
小布什
军事科技
新报道
测谎
录音
绿色疗法
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
滑雪的感觉真好
6
作者
苏醒
机构
河南省郑州中学附属小学
六年级
出处
《作文世界(小学版)》
2005年第11期8-11,共4页
关键词
滑雪杖
滑雪场
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以评价促创新发展 以发展促品质提升——郑州中学附属小学学生综合素质评价实践研究
华勇
祖国华
邹丽
《基础教育课程》
北大核心
2019
4
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学数学良好的课堂心理氛围的创设
陶玲华
《今日科苑》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
王倩
李乐
《亚太教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
道德课堂在亦师亦友的氛围中生成
刘利霞
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014
0
下载PDF
职称材料
5
我想发明治谎机
苏醒
《花火(C版)》
2005
0
原文传递
6
滑雪的感觉真好
苏醒
《作文世界(小学版)》
2005
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部