小学班主任教学与管理有效结合路径研究

在当今多元化的教育背景下,小学语文班主任的角色愈发重要且复杂。语文班主任不仅是语文知识的传递者,更是学生思想、情感以及社会实践能力培养的重要引导者。这种角色的复合性要求班主任在教育教学管理中寻找到有效的结合点,以促进学生的全方位发展。本文深入探讨了小学语文班主任在教育教学管理中有效结合的策略,以期提升教育教学的整体效果。

论家长对小学生过高期望的负面影响

为了让孩子获得世俗意义上的成功,无数中国家长围绕学历水平和职业选择给孩子设立了理想化的远期期待。但是,这些期待忽视了孩子的实际情况,多数甚至超过了孩子客观能力的限制,成为孩子无法达到的过高目标。孩子在实现它的过程中,自信、意志不断被磨损,与父母的关系也越来越紧张,以至于产生一系列与美好期望相悖的负面影响。本文在分析家长过高期望的内涵与表现的同时,指出了它的具体危害,以期改进这种状况。

立足生活 做思共生——以小学科学《变色花》一课为例

“做思共生”能引导学生将“动手”和“动脑”密切结合起来,发展动手能力、探究能力、科学思维能力和问题解决能力。同时创设学生生活中熟悉的情境,使实验教具和问题生活化,激发学生的学习兴趣和探究热情。文中以苏教版《变色花》一课为例,倡导创设生活化的教学情境,使学生的科学素养在“做”与“思”相结合的教学过程中得到有效培养。

还孩子一双发现美的眼睛

爱美之心人皆有之,儿童也不例外,尤其是进入小学以后,孩子们对于美好事物的追求更加强烈。义务教育《美术课程标准》提出＂陶冶学生情操,提高学生审美能力＂是美术课程重要的价值体现。由此可以看出,

家庭教育中如何培养孩子的健康心理

作为家长，谁都想使自己的孩子成为一个健康、向上、积极进取、有所作为的人。那么，在家庭教育中，我们就应该尽量避免和克服不利于儿童心理健康发展的因素，尽量为孩子创造一个良好的环境，使孩子的身心得到健康的发展，这对孩子今后的生活、学习、工作、婚姻乃至一生都有很大的好处。那具体应该从哪些方面对孩子进行心理健康教育呢？下面我就针对一位母亲对自己孩子实施心理健康教育方面做些个案分析，借以抛砖引玉，折教于同仁大方。

抓住生成留住意外共享精彩——构建动态生成的数学课堂

目前课堂教学存在着大量低效运作的现象，教师不能在预设和生成之间求得平衡，或者“预设味”过重，忽视了学生学习的主体性，或者一切以学生为重，课堂过分围着学生打转，淡化了教学的内容、目标，教学的随意性很大。而我认为，追求互动生成的数学课堂已成为教师教学的追求，数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程。在这个过程中，师生进行着丰富多彩的实践活动，他们不断分析问题、解决问题，实现着学生个体的全面发展。然而，这个过程不是一帆风顺的，有时会产生许多意想不到的生成性教学资源，数学教学中的生成必须是学生经过认真思考后的结果。

假如我会72变

“瞧你，这么简单的题也能出错!”耳边又响起了妈妈的唠叨。“唉!”我心想，“要是我会孙悟空的72变该多好啊!这样我就可以把自己变成一个完美的人啦!”

始于问题 重在实践——“我也来称象”教学片断与赏析

《数学课程标准(2022年版)》指出:“综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标,根据不同学段学生特点,以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习和项目式学习的方式,设计情境真实、较为复杂的问题,引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。”由此可见,开展综合与实践活动的起点是问题,即综合与实践活动要以问题为驱动,引导学生展开学习活动,让学生带着问题去思考、去实践、去探索,在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中建立模型,形成认知。

一双新鞋

“你是老师怎么了?我穿个鞋你也管?多管闲事!”愤怒的咆哮声响彻办公室……对话之中显端倪这件事还要从一周前说起。伴随着放学的铃声,孩子们在校园里排好放学路队,作为跟班老师,我带领孩子们向校门口走去。期间,小A兴致勃勃地对我说:“老师,我跟爸爸说好了,他周末要给我买一双新款的运动鞋。我说了好久,他终于同意给我买了,可贵了!”从他兴奋的语气中,我深感小A对新鞋的渴望。以现在的生活条件而论,穿一双新鞋真的太平常了,但一句“可贵了”让我的心中不免有些担心……

劳动节 填数字

请将1至29中的奇数这16个数字分别填入下图中的小三角内，使图中每个大三角形里的4个数字之和都等于64．现在，数字5、1已填好，其余数字该怎么填呢？

庆八一 填数字

8月1日是中国人民解放军建军纪念日，请你将数宁1至12填入下图的方格内（8、1已填），使横行、竖行、每个正方彤里边的4个数的和都等于26．

教师节 填数字

9月10日是我国的教师节，请你将数字1至10分别填入下图的空格中（9、10已填），使得图中六个“品”字中的三个数字之和均相等．试试看，你会吗。

巧填数字

2018年已至，请将数字0至11分别填人下图的圆圈内（2、0、1、8已填），使得每个三角形内的四个数字之和都相等．

庆六一 填数字

在“六一国际儿童节”到来之际．请你把数字0至15分别填入图中16个小方格内（其中6、1已填）。使所有横行、竖行和两条对角线上的四个数字之和都等于30．

庆国庆 填数字

在国庆节即将到来之际，请你将数字1至12分别填入下图的圆圈内（10、1已填）。使得图中每个正方形（9个）四个顶角上叫圈里的数字之和都等于26．