守中归原 品质攀升:推动区域教育高质量发展的中原行动

推动区域教育高质量发展是区域教育实践的主要目标。河南省郑州市中原区在区域教育生态构建、区域教育现代化治理等方面积极探索,推行品质教育,形成了涵盖价值追求、教育哲学、教育目标、任务与愿景的区域教育体系,并取得显著成效。

以人民为中心,推进区域教育集团化发展

基础教育区域优质均衡发展是教育公平最直接的标志,而教育集团化办学则是推进基础教育区域优质均衡发展的重要举措。郑州市中原区坚持以人民为中心发展教育,加快基础教育优质均衡发展,采取保障制度化、组织科学化、实施协同化、责任网格化、建设结构化、规划精准化、推进“三标”化、涵养基地化等策略推进区域教育集团化发展。

试论小学体育教学中教师的启发作用

在小学体育教学中，要利用自己的知识和才能根据不同情况、不同的气氛和环境，充分发挥自己的主导作用、启发作用，不失时机地采用不同的启发，将会取得良好的教学效果。

以真问题为的 将教研落到实处

找准教研问题,教研就成功了一半。教研问题何在?资深教研员阎莉老师认为,教师之间的日常对话、教育笔记中的困惑、巡班中发现的共性问题等,不必刻意找,就在日常工作当中,只要做一个有心人即可。另外,教研问题的发现和解决,依靠对教研工作的深刻认识。“随着课程改革的深化,教研工作的重点正在从研究学科教学转向研究人,即重视对教育过程中教师和幼儿的研究。如何关注教师的需求,开展有针对性的教研活动。”