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寻找契合点 促进新课改——初中文言文教学体会
1
作者
贾静
《教育教学论坛》
2013年第37期109-110,共2页
调节教学是一种能较好地提高课堂教学效率的教学方法。它符合学生的认知规律,能够充分地提高学生课堂学习的积极性和主动性,能较好地提高课堂教学实效。它与新课程改革有异曲同工之处。
关键词
调节教学
自学释疑
延伸迁移
下载PDF
职称材料
论初中英语的兴趣教学
2
作者
樊增义
《学苑教育》
2009年第8期47-47,共1页
现在所使用的集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材,容易引起学生们的学习兴趣,如何把这种兴趣恰当地引导并运用于课堂实践中,更进一步地深入进行教育教学改革。
关键词
英语
新课改
兴趣教学
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职称材料
浅谈语文新课改中的创新教育
3
作者
贾静
《中华活页文选(教师)》
2013年第9期8-10,共3页
创新是现代社会发展的内在动力,只有创新,社会才能发展,教育也一样,没有创新便谈不上发展。那么,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文课堂教学改革之中,使之为语文教学服务,最大限度地提高学生的语文能力,使我们培养的人才适...
创新是现代社会发展的内在动力,只有创新,社会才能发展,教育也一样,没有创新便谈不上发展。那么,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文课堂教学改革之中,使之为语文教学服务,最大限度地提高学生的语文能力,使我们培养的人才适应现代社会的需要呢?
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关键词
语文新课改
创新教育
课堂教学改革
社会发展
教学服务
语文能力
现代社会
学生
原文传递
题名
寻找契合点 促进新课改——初中文言文教学体会
1
作者
贾静
机构
河南省郑州市中原区第二中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第37期109-110,共2页
文摘
调节教学是一种能较好地提高课堂教学效率的教学方法。它符合学生的认知规律,能够充分地提高学生课堂学习的积极性和主动性,能较好地提高课堂教学实效。它与新课程改革有异曲同工之处。
关键词
调节教学
自学释疑
延伸迁移
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论初中英语的兴趣教学
2
作者
樊增义
机构
河南省郑州市中原区第二中学
出处
《学苑教育》
2009年第8期47-47,共1页
文摘
现在所使用的集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材,容易引起学生们的学习兴趣,如何把这种兴趣恰当地引导并运用于课堂实践中,更进一步地深入进行教育教学改革。
关键词
英语
新课改
兴趣教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈语文新课改中的创新教育
3
作者
贾静
机构
河南省郑州市中原区第二中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第9期8-10,共3页
文摘
创新是现代社会发展的内在动力,只有创新,社会才能发展,教育也一样,没有创新便谈不上发展。那么,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文课堂教学改革之中,使之为语文教学服务,最大限度地提高学生的语文能力,使我们培养的人才适应现代社会的需要呢?
关键词
语文新课改
创新教育
课堂教学改革
社会发展
教学服务
语文能力
现代社会
学生
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
寻找契合点 促进新课改——初中文言文教学体会
贾静
《教育教学论坛》
2013
0
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职称材料
2
论初中英语的兴趣教学
樊增义
《学苑教育》
2009
0
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职称材料
3
浅谈语文新课改中的创新教育
贾静
《中华活页文选(教师)》
2013
0
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