《磁铁小屋》教学实录及评析

教学分析《磁铁小屋》是大象版《科学》一年级上册第四单元《磁铁＂魔法＂城堡》第1课。本单元需要达成的教学目标是＂列举生活中常用的不同外形的磁铁＂和＂描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用＂。本单元作为认识磁铁的起始单元,在磁铁的基本性质和种类两方面为小学二年级学习磁铁两极等内容作好铺垫,具有基础作用。一年级学生活泼、好动,本课教学从学生的年龄特征出发。

让思想品德教学回归生活

生活化的活动和实践是儿童认知发展的关键，儿童只有在环境中活动，才能触摸世界、感知万物，才能实现认知结构的完善与发展。通过向生活开放，向现实开放，让学生到生活中去活动、体验、内化。

可乐小镇

在很远很远的地方，有一座很小很小的镇子，它有一个非常好听的名字，叫可乐小镇。人们在那里安居乐业，生活里没有悲伤和痛苦，只有喜悦和欢乐，在他们看来，什么事情都“可乐”。

看日食

太阳光太刺眼了，什么都看不清楚。这时，妈妈递给我一副墨镜。我戴上墨镜一看。圆圆的太阳右下方缺了一块．就像一个大月饼被贪吃的孩子咬了一口。我疑惑地问妈妈：“这就是日食吗？怎么和我在电视上看到的不一样？

我的心愿

五月十二日,四川省汶川县发生了大地震。上课的时候,吴老师号召我们捐款,为灾区小朋友献上一份爱心。我想为他们捐二十元。放学后,我把事情告诉妈妈,妈妈很支持我。下午我就带了二十元去学校交给吴老师。

爱猫的人

我家楼下有家很不起眼的小店，里面卖的东西都和猫有关。这家小店的主人是一位阿姨，她家养了7只猫和1只狗，我亲切地叫她“猫阿姨”。猫阿姨眼睛大大的，皮肤白白的，长得很漂亮，她还很会跳舞，但是她最爱的还是她的猫咪们。她的猫咪都不是买来的，而是流浪猫。流浪猫常常饥寒交迫，无人关心，它们的小宝宝存活率也很低。猫阿姨把开小店挣来的辛苦钱都用来救助这些流浪猫了。

倡导自主探究性学习 提升品德课教学效果

要让学生自己去做、去探究、去得出结论。学习过程就是儿童参与调查、实验、探索、讨论、辨别、创造、表现等多种方式去感受、体验、领悟与表达的过程。