依托交互式电子白板开展整本书阅读教学——以《骆驼祥子》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程理念部分强调,课程实施应充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,提高语文学习能力。对于七至九年级的学段目标,课标要求学生每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受。

提升低年级学生写话能力的有效策略

一个个新奇有趣的小妙招,唤醒了学生的求知欲,激发了学生写话的动机和兴趣,提高了学生的写话热情,同时加以创新的评价方式等。这些科学有效的策略可以有效提升学生的写话能力。