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数学概念教学都要让学生操作感知吗——对两个概念教学片断的反思
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作者 孙保爱 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2008年第7期9-10,共2页
课改之后，新的教学理念比较充分地体现在了课堂上，如在数学概念教学中，很多教师在教学中比较注重让学生通过操作感知归纳数学概念，并且收到了很好的效果．但笔者认为，并不是所有的概念都适合让学生操作感知，因而撷取两个概念教学... 课改之后，新的教学理念比较充分地体现在了课堂上，如在数学概念教学中，很多教师在教学中比较注重让学生通过操作感知归纳数学概念，并且收到了很好的效果．但笔者认为，并不是所有的概念都适合让学生操作感知，因而撷取两个概念教学片断，对这一问题做一探讨． 展开更多
关键词 数学概念教学 教学片断 感知 操作 学生 教学理念 课改 课堂
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