《制造平衡》教学设计与反思

教学目标 1．认识杠杆尺、钩码、铁架台等实验器材； 2．利用实验法、观察法探究杠杆平衡的条件； 3．通过分析、整理相关数据，发现杠杆等臂平衡和不等臂平衡的条件；

夕阳下的友谊

小芸拿着一支天蓝色的钢笔向我走来，我的目光立马被她手中的钢笔吸引住了。淡淡的蓝色上面有许多粉色的蝴蝶结，非常漂亮。“眼馋了吧，这可是爸爸从法国给我带回来的!”小芸俏皮地对我说。我羡慕地点头：“真的很好看!”放学回家后，我一直在想：要是我有一支这样的钢笔该多好。