市区中学阶段综合教育开展现状与改进例谈——以河南省郑州市为例

综合学习其本身具有的特点,可以更好的让学生学会学习,进而促进学科学习。从课程改革的层面来说,随着综合教育的不断深入可以对学科教育改革起到促进作用,进而推动整体课程改革。以河南省郑州市区为例,其中学阶段的综合教育主要以综合实践活动和研究性学习的形式来呈现,以“基地+学校”的模式开展。在对研究对象的现状与问题细致分析的基础上,提出了解决问题的思路与办法。

中学思想政治课一体化研究

思想政治(品德)课程属于德育学科范畴。从广义上说,其设置跨越了小学、初中、高中及大学四个阶段,主要涉及马克思主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系等,意在运用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑,在引领学生树立正确"三观"的同时,帮助其提升复杂社会问题的应对能力。教学论以整个教学为研究对象,是对整个教学艺术性及科学性的认识。而每一个学科都有其独特的教学对象,我们将以某一学科作为研究对象的教学理论科学称作学科教学论。至此,便不难看出教学论与学科教学论二者的关系:前者是后者的基础,后者是前者的分支。

中学教师队伍专业发展的校本化策略

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"其实,教师的重要性表现不止于此,在个人成长过程中所发挥的作用同样不容小觑。苏霍姆林斯基曾说,教师不仅可以带领个人开拓其知识疆域,还可以帮助他们养成文明的习惯、正确的人生观和道德观等。因此,从这一意义上来讲,好教师无论是对于国家的发展,还是对于学生的成长,都是至关重要的,而严抓教师质量已成为当今各国教育改革工作的重心。由张瑞芳编写的《质量与权益教师管理政策与实践》一书(2015年12月,山东教育出版社出版),立足教师管理,收录了《比较教育研究》中的48篇文章,试图从各国教师质量提升实践中汲取有益经验,具有极高的文献参考价值。

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用探究

信息技术课程是一门操作性以及应用性都很强的课程，对学生创造力以及实践能力的培养有着至关重要的作用。但是，在初中信息技术教学中，由于多方面的原因导致学生在学习的过程中出现了兴趣不高，并且把精力投入到与课程无关的一些事情上，它直接导致教学质量的不高。而游戏化教学是一种以“乐”为主要教学概念，激发学生学习兴趣的教学方式，在初中信息技术的教学中如果能够得到巧妙的应用，那么就会发挥出不可忽视的作用。

体育课程改革中师生关系探究

《体育与健康》课程的实施意味着一种新型的体育教育实践方式的推广,与传统的体育课程相比,新课程在学科名称、教学目标、内容体系、教学过程及教学评价方式等方面都有较大的变化,体育教育功能的人本化与可持续发展在相当程度上与体育教师的素质紧密联系,而体育教育的质量在相当程度上又受到体育教师的影响,促使我们必须从更深层面、更长远的角度思考在新课程改革下的师生关系变化。

试论数学有意义教学的价值

一、对有意义教学价值的认识 什么是学习数学教学最本质的特性呢？荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出：学一个活动最好的方法是做，学数学的最好的方法是做数学。数学学习不是一个被动接受的过程，而是一个以已有的知识和经验为基础主动地建构过程。他还指出：“教数学活动不是教数学活动的结果，

巧解辨析 有“法”可依

河南省自2005年开始实施新课程中招命题,已近10个春秋。历经10年的酝酿与沉淀、继承与创新、优化与改革,思想品德中招题型如今已基本稳定为：选择、辨析、观察与思考、活动与探索四种。其中,辨析题一直是让广大考生＂望而生畏＂的一种题型。多数考生答辨析题时常存在的问题是：1.读不懂辨点,无从下手;2.找不全辨点,丢三落四;3.文不对题,转移辨点;4.只＂辨＂不＂析＂,分析缺位;5.杂乱无章,层次不清;6.答案不用学科术语,过于口语化;7.部分答案重复、啰唆,有效答案很少。

初中物理实践活动的探索与思考

一、什么是物理实践活动 实践活动就是以问题为中心，初步训练学生学会科学的思维和工作方法，培养其创新精神和实践活动能力的过程．物理实践活动应是组织学生围绕与物理相关的实际问题（如能源、交通、环保、生态、饮食、住房）进行专题研讨的实践活动．这些实际问题既是科技问题又是实际的社会问题．

好孩子是“哄”出来的

常言说：＂爱其师信其道。＂良好的师生关系是一个班级健康发展的大前提,缺少这一点,再好的措施也难以实施。我在接手班主任工作时,面临的第一个难题就是学生从心理上不接受我。人说后妈难当,二四班的学生大多性格外向,有个性,又恰逢进入叛逆期,毫不掩饰自己。

“三生教育”厚植“根的事业”

教育的使命就是努力培养孩子成为一个“珍爱生命、学会生存、感受生活”的人。为此,教育工作者要做好养根的事业,构建“三生教育”精神内涵,落实三生教育的主题和目标;结合各年级学生的心理生理特点,通过“生命、生存、生活校本课程”的建设,让课程成为孩子全面发展的养料。

数学新课教学中的导入

要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。二十年来，我一直努力探索和试验，总结了数学新课教学的几种导入方法。

初中生化学学习评价现状的研究

对学生进行适当的评价是各国普遍关注的问题。本文从国内外对初中生化学学习的评价现状进行了研究，旨在通过研究打破初中生化学学习的评价现状，更好地促进学习评价的进行，从而更有利于学生的全面发展。

例谈河南中考化学简答题的分类及答题攻略

纵观近三年河南中考化学试卷,我们不难发现:简答题的分值共12分,在50分的总分中占到了24%,是仅次于填空题( 16分)的一种重要题型. 简答题看起来似乎不难,但要准确回答却不易,考生普遍失分较多. 学生在简答题中常见错误是:( 1)基础知识不牢固,对有关概念、基本理论理解不透彻,不能回答出知识要点;(2)思维混乱,缺乏严密的逻辑思维能力;(3)语言表述中常常出现词不达意的情况,甚至一些关键词出现错别字. 为了帮助同学们提高解题能力,本文将近几年河南中考化学简答题做了如下分类,并提出了相关的攻略,供同学们学习参考.

构建问题成系统 消除差异妙解题

1问题引入题1：如图1，已知AD平分∠BAC，BD⊥AD，E是BC的中点，求证：ED=1/2（AB—AC）。分析：AB-AC是用差的形式表示的一条线段，而题设中线段AD一方面平分么BAC，另一方面又垂直于BD，由此就可以推想到AD是某一个三角形∠A的平分线，又是∠A对边上的高，这个三角形一定是以么A为顶角的等腰三角形。

还学生亲身探究奥秘的权力——一个鸡蛋引发的思考

八年级上册的生物学内容是丰富多彩的，它和学生的生活有密切联系。学生的学习热情也非常高涨。在学习《鸟的生殖》这节内容之前，我告诉学生要他们自己准备一些鸟卵，并准备盛鸟卵的透明杯子或瓶子。

基于活动经验 凸显核心素养

1试题呈现(河南中考第22题)小亮在学习中遇到这样一个问题:如图1,点D是BC上一动点,线段BC=8 cm,点A是线段BC的中点,过点C作CF//BD,交DA的延长线于点F。当△DCF为等腰三角形时,求线段BD的长度。小亮分析发现,此问题很难通过常规的推理计算彻底解决,于是尝试结合学习函数的经验研究此问题。

由平行变换得到一题多解

题目 如图1，已知：梯形ABCD，AD∥BC，以AB，BD为边作□ABDE，AD的延长线交CE干F． 求证：EF=FC． 此题利用平行四边形的基本性质，极易得到证明．

从初一学生看青春期

一、初一学生正值青春期 每年过了春节开学后,初一的学生就特别渴望上生物课。因为随着年龄的增长,他们已经感觉到了自己身体的变化,而生物教材里要讲的内容正是他们非常关心而平时又说不出口的。

初中音乐合唱教学策略探析

在初中音乐教学中,合唱教学是重要内容之一,也是教师组织学生开展音乐学习的重要方式。教师通过合唱教学,能够帮助学生科学开展音乐技巧训练。基于此,本文从合唱指挥手势、训练声部音准、合色和谐这三个方面展开相关的教学分析。