提高中学生阅读理解能力的方法与策略

阅读理解的能力是中学生英语学习的重要环节,无论是实践阅读还是考试需要,这项能力都应该是中学生必须具备的.可是目前状况是中学生在阅读理解时遇到的诸多困难,在阅读方法与阅读策略上的匮乏,使得许多从事英语教学的工作者不得不去研究如何提高学生的阅读理解能力,使学生真正可以自如应对考试.阅读理解实际上是要求理解支撑文章主旨的论点论据或精神框架,这需要集中注意力以及良好的学习技巧.

高考英语一轮复习攻略

高考英语第一轮复习对整个高三英语教学阶段起到提纲挈领与承上启下的作用。既是对高中前两年学习的一次全面系统性归纳总结，也是对高三第二轮复习与冲刺复习的必要准备。高考英语第一轮复习的特点呈现为：题量大、知识点多、以梳理为主，进度较为缓慢。学生应当充分认识到高考英语第一轮复习的重要性，找准复习的要领。

高考英语一轮复习攻略

高考英语第一轮复习对整个高三英语教学阶段起到提纲挈领与承上启下的作用。既是对高中前两年学习的一次全面系统性归纳总结，也是对高三第二轮复习与；中刺复习的必要准备。高考英语第一轮复习的特点呈现为：题量大、知识点多、以梳理为主，进度较为缓慢。学生应当充分认识到高考英语第一轮复习的重要性，找准复习的要领。

英语要点式作文速成技法

要点式作文是高考常规性作文，属于限定性作文的一种。这类作文的最大特点是命题者给出写作要点，要求考生根据要点提示，适当增加细节，使行文连贯，结构完整。这种作文答案较为固定，有利于试卷的标准化和评卷的可操作性，故一直是高考常考作文类型之一。

好课堂是共享而不是给予——以一节74分钟的名师展示课为例

随着课程改革的深化，一线教师迫切需要提，升素质，补充精神营养。达成此目标的一条重要途径就是观摩名师上课。由于本职工作繁忙、路途遥远或经费紧张等原因，一线教师常常不能亲历名师上课的现场。于是，观摩名师上课实录视频，便成为一线教师“充电”的首选。

班级文化建设重在培养学生的“浩然之气”

班级文化是一个班级的灵魂,是集体发展的内在动力。班级文化通过班风、学风等抽象形式以及班训、班歌、班徽等具体形式渗透到班级管理活动中,对学生精神风貌的形成具有重要影响。而作为班级文化建设的核心目标,培养学生的“浩然之气”成为学校德育工作的重中之重。通过多年的探索与实践,河南省郑州市第十九中学培养学生“浩然之气”的班级文化建设取得了显著成果。

“规范·民主”:课堂教学理念初探

规范是明文规定或约定俗成的准则。民主是保护人的自由所生成的一系列原则和行为方式．是自由的体制化表观。新课程改革背景下．构建“规范加民主”的课堂教学理念是新形势下课堂发展的方向和趋势。本文从规范课堂和民主课堂两个方面阐述规范加民主的课堂教学理念．一方面对常规教学进行改革和创新，规范教学行为．细化教学要求，狠抓各环节的落实，做到“有规范而不唯规范”：

高中语文整本书阅读教学浅探

读整本书是叶圣陶重要的语文教育思想,也是提升学生语文素养的必要途径。2017版《普通高中语文课程标准》中出现了"整本书阅读"学习任务群。进行整本书阅读教学,首先要正确认识设置这个任务群的意图,其次要遵循阅读和教学规律,科学规划,按照导读、推进、收尾三个阶段有序推进。

赏析数学美加强数学教学中美育教育

众所周知，数学在我们的基础教育中占有很大的份量，是我们的文化中极为重要的组成部分．我们知道，数学的世界，是一个充满了美的世界：数的美、式的美、形的美……，在那里，我们可以感受到和谐、比例、整体和对称，我们可以感受到布局的合理，结构的严谨、关系的和谐以及形式的简洁．

巧用圆锥曲线定义解决有关最值问题

我们知道，圆锥曲线是高考的重要内容之一，而圆锥曲线中的最值问题更是无处不在。初学者往往很难作答，在老师的讲解和点拨下，基础好的同学还可以理解，但下次再遇到类似的问题还会出现很多不应有的错误。在这里笔者想通过圆锥曲线的定义给出这类问题的一般解题策略和具体处理方法。

带电粒子在匀强磁场中运动轨迹模型构建

带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的问题一直是近几年高考的热点,这类考题不但涉及在洛伦兹力作用下的圆周运动的问题,更是与平面几何关系紧密关联,在全国高考卷中往往成为考查综合分析问题、运用数字知识解决物理问题的试题。同学们在分析这类题目,往往会在确定带电粒子在磁场中运动轨迹上遇到困难,而这却是解决这类问题的基本入手点。

环境保护,从我们身边做起

如果地球上只剩下人类，我们究竟能支撑多久？

野生狗牙根在学校操场绿化中的应用

中小学操场绿化工作一直是困扰学校操场管理的一个重大难题，用专用的草坪草，请专业的绿化人员进行绿化，代价高、管理难度大，一般学校难以承受巨大的开支。如果不绿化任其杂草丛生，则每年暑假过后都需要花费大力气清理杂草。如果是沙质土，草根清理完后，在秋冬季节刮大风时又容易造成“扬沙”。

“嫁接”一节教学设计

采用设疑引入、教师讲解、展示图片、播放影片、教师示范、学生实践、引入激励机制和才能展示等方式，完成“嫁接”一节课外实践课的教学。

以学生为主体 寻求德育工作新突破

传统的学校德育工作往往用履行规范的方式教育学生，过分强调从规范出发，把学生遵守纪律、不越雷池半步当做是校园生活的准则。受这种思维的影响，一些学校和教师在德育工作中往往狭隘地把学生作为教育对象，强调社会制约，抹杀了学生相对独立的一面，使学生的主动性和创造性丧失。

开展数学微科研作业 实现教与学和谐统一

为了通过高效作业实现教与学的和谐统一,以及更好地延伸课堂,河南省郑州市第十九中学研究并实践了数学微科研作业,以突出某个知识点或技能点为主,在课本练习题的基础上,进行挖掘、拓展、延伸、类比探究;以论文、专题研究、活动报告等多种形式,培养学生的科研能力,达到了事半功倍的效果。一、数学微科研作业产生的背景传统的数学作业布置,或认识上有偏差,或过于机械、功利,或数量过多、层次性不明显。这样的作业布置,不能适应不同层次的学生,无法实现因材施教的目的。鉴于此,学校探索了一种新型、参与、创新的作业形式——数学微科研作业。研究并不只是属于高级科研人员的事,中学生也能搞科研。中学生自发性强,富有创造力和想象力,教师不能错过这个培养学生科技创新能力的大好时机。教师可以给予学生一定的时间,同时给他们提供一些小课题进行独立研究,以培养他们动手的能力,好思、好学、好创新的兴趣,促使他们养成科技创新的习惯。如就一个定理的证明、一个习题的分析,以微科研作业的形式布置下去,可为学生思维的发展助力。二、数学微科研作业的优势1.关注学生发展学校的一切教育活动、校本研究,都是基于师生的成长与学校的发展。数学微科研作业如同一场变革,为学生学习数学打开了新的局面,激发了他们的学习兴趣,使他们充满强烈的求知欲,为其后续学习注入了强大的动力。作业设计要面向全体学生,能适应学生的个性发展需要,使每个学生都能获得良好的数学教育,得到发展。

新“师说”

一 原清华大学校长梅贻琦先生曾说：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”这句话的意思是说：一所大学办得好坏，不能光看它占地面积有多大，楼房有多高，关键看是否有大师，要看它大师级的教师有多少。我觉得这句话说得很有道理，特别是在当今的社会或教育背景下，更具有非同一般的意义。我认为，

高中英语课堂教学中的有效设问

在教学的课堂上,提问是老师与学生之间的一种交流、一种合作,提问是教学的一种方式。教师的提问能够引领学生对问题进行思考,能够给学生的学习指明方向,能够使课堂更加充实,学习的氛围更加的融洽和谐。为了达到这一目的,对于教师在课堂上的设问方式就要十分重视。要想很好地把握课堂上的设问的艺术,重中之重就是在于"设计"。课堂上的提问要遵循一定的原则,还应该具有一定的艺术性。英语教师把握好设问的技能,带动学生的积极性,让他们能够积极主动地思考问题并且寻找解决问题的方式方法,这样不仅培养了学生独立思考、分析解决问题的能力,而且能够极大地提高教学的效率。