初中语文阅读中读的训练浅探

《语文课程标准》在阅读总目标中明确指出:"具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。"这就要求教师注重教给学生良好的阅读方法,授之以渔。新课标崇尚学生自主的阅读实践,同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。

多媒体在语文教学中的应用反思

目前中学教学改革中最引人注目的就是语文教学的改革，有两条改革线索：一条是语文教材的改革，即语文教材的不断翻新，这是语文教学改革最核心所在．另一条改革线索就是教学手段的改革，即如何将多媒体技术用到课堂教学中去，这是信息技术革命给教育领域带来的改革大潮带所带来的，大势所趋。

让阅读为赏析插上翅膀——对古诗文教学的几点思考

能阅读浅易的古代诗文，鉴赏作品中的形象、语言和表达技巧并评价作品的思想内容和作者的观点态度，是高考考纲对高中生古诗文阅读能力提出的明确要求。因此，如何教好古诗文课就成为广大高中语文老师无法绕过的一个问题。为了解决这一问题，对此作出认真的思考并对当前教育中呈现出的一些现象进行反思是很有必要的。

谈细胞分裂图像的辨析

对细胞分裂图像的识别历来是教学的难点之一,在教学中经常会碰到不少学生认不清细胞有丝分裂图像和减数分裂图像。“谈细胞分裂图像的辨析”一文结合相关图形,从染色体有无联会、四分体时期的区别,从染色体是否奇数区别,细胞中染色体数为偶数如何区分等方面介绍了依据图中染色体的行为、位置、数目等不同特点,对细胞分裂方式、分裂进程等进行辨析的方法,可供参考。

关注社会生活，提高语文素养

在所有的关于语文学科的性质的说法中，我最喜欢也最赞同的一种是“语文就是生活”。这种说法不仅道出了语文学科的来源，更揭示了它的归宿：语文是为生活服务的。这样看来，语文的学习就不能局限于课本和考试，而应该以培养学生全面的语文能力即使用语言文字的能力为目标。这样的学习目标必然要求我们在教学过程中关注现实生活，