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浅议计算机课程的教学模式
1
作者
李哲
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第15期57-57,共1页
教学模式可以看作是由许多具体的教学方法和手段组成的一个动态系统。在实际教学中,很少使用单一的教学方法和手段。选择不同的基本方法和手段,使其在教学过程的各个阶段动态地发挥作用,就构成了不同的教学模式。下面谈几种常见的计...
教学模式可以看作是由许多具体的教学方法和手段组成的一个动态系统。在实际教学中,很少使用单一的教学方法和手段。选择不同的基本方法和手段,使其在教学过程的各个阶段动态地发挥作用,就构成了不同的教学模式。下面谈几种常见的计算机课程教学模式。
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关键词
课程教学模式
计算机课程
教学方法
实际教学
教学过程
动态
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职称材料
真实影像系统中的真实性
2
作者
杨常青
《神州》
2010年第12Z期154-154,共1页
真实影像系统是一个特质历史和现实时段的理论范畴,并不包含对描述未来时间的价值判断。叙事机制的真实与环境与人物造型机制的真实,是真实影像系统内部的基本的和本质的要求。《我的父亲母亲》在叙事机制、影像风格、人物形象设置方...
真实影像系统是一个特质历史和现实时段的理论范畴,并不包含对描述未来时间的价值判断。叙事机制的真实与环境与人物造型机制的真实,是真实影像系统内部的基本的和本质的要求。《我的父亲母亲》在叙事机制、影像风格、人物形象设置方面尽显真实影像系统的特征。
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关键词
真实影像系统
真实性
一般现实逻辑
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职称材料
题名
浅议计算机课程的教学模式
1
作者
李哲
机构
河南省郑州市广播电视学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第15期57-57,共1页
文摘
教学模式可以看作是由许多具体的教学方法和手段组成的一个动态系统。在实际教学中,很少使用单一的教学方法和手段。选择不同的基本方法和手段,使其在教学过程的各个阶段动态地发挥作用,就构成了不同的教学模式。下面谈几种常见的计算机课程教学模式。
关键词
课程教学模式
计算机课程
教学方法
实际教学
教学过程
动态
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
真实影像系统中的真实性
2
作者
杨常青
机构
河南省郑州市广播电视学校
出处
《神州》
2010年第12Z期154-154,共1页
文摘
真实影像系统是一个特质历史和现实时段的理论范畴,并不包含对描述未来时间的价值判断。叙事机制的真实与环境与人物造型机制的真实,是真实影像系统内部的基本的和本质的要求。《我的父亲母亲》在叙事机制、影像风格、人物形象设置方面尽显真实影像系统的特征。
关键词
真实影像系统
真实性
一般现实逻辑
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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题名
作者
出处
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1
浅议计算机课程的教学模式
李哲
《试题与研究(教学论坛)》
2010
0
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职称材料
2
真实影像系统中的真实性
杨常青
《神州》
2010
0
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