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让语文课堂“瘦而健康”起来
1
作者
胡建玲
《华夏教师》
2012年第9期80-80,共1页
优秀的传统文化教育是二七区春晖学校的办学特色,但特色的发展往往受有限的校本课时所制约。如何让学生既能学好统编教材,又能将国学经典中的精华移植到语文课堂教学中,更好地凸显优秀传统文化教育,也就成了我校发展的一大难题。经...
优秀的传统文化教育是二七区春晖学校的办学特色,但特色的发展往往受有限的校本课时所制约。如何让学生既能学好统编教材,又能将国学经典中的精华移植到语文课堂教学中,更好地凸显优秀传统文化教育,也就成了我校发展的一大难题。经过多年的潜心研究,我们决定对语文教材进行“长文短教”的有效整合,对语文课堂进行“瘦身”尝试,并结合学校实际使语文课“瘦而健康”。
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关键词
语文课堂教学
健康
传统文化教育
办学特色
统编教材
有效整合
语文教材
二七区
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题名
让语文课堂“瘦而健康”起来
1
作者
胡建玲
机构
河南省郑州市春晖小学
出处
《华夏教师》
2012年第9期80-80,共1页
文摘
优秀的传统文化教育是二七区春晖学校的办学特色,但特色的发展往往受有限的校本课时所制约。如何让学生既能学好统编教材,又能将国学经典中的精华移植到语文课堂教学中,更好地凸显优秀传统文化教育,也就成了我校发展的一大难题。经过多年的潜心研究,我们决定对语文教材进行“长文短教”的有效整合,对语文课堂进行“瘦身”尝试,并结合学校实际使语文课“瘦而健康”。
关键词
语文课堂教学
健康
传统文化教育
办学特色
统编教材
有效整合
语文教材
二七区
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让语文课堂“瘦而健康”起来
胡建玲
《华夏教师》
2012
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