生物教学应担起生命教育的重任

印度诗人泰戈尔曾经说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”本真教学就是不把学生看作知识的容器和获取高分的工具，而是重视课程在学生生命发展中的作用，是一种绿色的原生态教学。生物学本身就是研究生命现象和生命活动规律的科学，生物教师更应该通过学科教学向学生传达生命的关怀，

导学案在初中物理概念教学中的应用研究

随着我国新课改的提出,导学案被广泛运用到课堂上,是一种符合现代教育理念的教学模式。本文阐述了导学案和物理概念的涵义,重点分析了初中物理概念教学中导学案的应用方法,通过案例明确了导学案在课堂中的应用流程,旨在培养学生的自主学习能力、解题能力以及综合应用能力,为物理教师提供理论上的参考意见。

学校管理三境界

前不久，《河南日报》的记者曾到河南省郑州市第九十六中学采访，问过我一个不好回答的问题，至今萦绕耳畔：“现在学校办得不错，但如果你不在这个学校工作了，你靠什么让学校还能按你的思路走上良性发展的道路？”我当时想了想，就引用苏霍姆林斯基的一句话：“校长对学校的管理首先是教育思想的管理，其次才是行政上的管理。”意思是应该靠教育思想的代代传承与延续来管理学校，不管人走没走。

校长应“视卒如婴”

《孙子兵法》说：“视卒如婴。故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”现代管理学强调以人为本，校长若能用上述用人理念来开发人力资源，必然可获得良好的管理效果。笔者认为，可从以下几个方面来考虑。

浅谈对提高数学课堂教学的看法

一、牢记历史使命。勇做新课程改革的实践者 试想一个根本没有专业理想的教师，如果我们要求他能从专业使命感的角度来对待自己的那份差事，可能吗？但我们也必须看到，在新的课程背景下，许多优秀教师脱颖而出，为什么？因为人与人的境界不同，而决定一个人境界的，更多的仍然是人的职业品格、人生状态，一个人的书读多了，世面见多了，对待工作就能自成高格。因此，我们必须认真学习《新课程标准》，学习成功者的经验，学习新的教学理念。学习是永远的进行时，从主观上向新课程靠近，变可不为为有为。

巧用交互式电子白板，打造高效思品复习课堂

教育部《基础教育课程改革纲要》中明确：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着信息技术在教学中的运用和普及，

初中体育教学模式、组织形式及教学方法创新的探究

在社会不断发展的今天,创新已经成为推动社会进步的重要力量,为社会的发展进步注入了不竭的动力。对于教育事业来说,教学思想、教学模式和教学方法的创新,对教育事业的发展起着重要的推动作用。初中学生是民族的希望,国家的未来,他们的发展进步和身心健康关系着中国梦的实现。体育教学的目的在于提高学生的身体素质和心理素质,把创新融入到体育教学中,是体育教学改革的必然要求,更是时代要求。社会发展到今天,人们对于身体素质和心理素质的要求愈来愈高,加强体育教学改革的创新力度已经成为国家、社会和大众的共同期待。基于此,本文从体育教学模式创新、体育组织形式创新和体育教学方法创新三个方面入手,分析初中体育教学创新的举措。

试论如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维

批判性思维可培养学生的逻辑思维能力、探索能力,符合素质教育的基本要求。在初中英语阅读教学过程中,应主动培养学生的批判性思维,以提升学生解决问题的能力,提升英语核心素养。本文将分析初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的有关问题,阐述批判性思维培养的重要性,批判性阅读的基本原则,以及培养批判性思维的有效途径。以期能够强化我国初中英语教学的质量,提升学生英语素养,强化阅读能力。

关于七年级上册道德与法治教材的使用建议

七年级道德与法治上册教材部分内容就是具有研究生学 历的老师和多年教学经验的老师都读不懂什么意思,不理解句 子比喻表述什么意思,不知道段落和段落之间的关系,不知道 在每一个段落前增加什么题目。七年级的新生更是难以理解。 建议老师要集体教研,研究教学内容,在教学过程中按照是什 么、为什么、怎么办的逻辑顺序教学,并且多用道德与法治专业 术语,运用学生通俗易懂的词语表达方式,不用读不懂的晦涩 句子,或者各种比喻句、疑问句。

单元整体视角下的章起始课教学实践——以"平行四边形"为例

以"平行四边形"章起始课为例,基于在整体视角下研究三角形的整体结构,建构四边形研究的内容体系、传递几何研究的整体观念、感受平行四边形研究的必要性、勾勒特殊几何对象研究的基本套路,以在后续研究与实施中实现活动经验的迁移,使数学教学既能实现知识的传承,又能承担起育人的责任.

“志行卡”:学校德育评价的新尝试

怎样更好落实国家立德树人的根本任务？更好实现以培养全面发展的人为核心的培养目标？怎样使对学生的德育评价和激励具有持续性？怎样更有效地激励学生的良好言行？

以几何图形为背景的二次函数存在性问题探讨

二次函数是初中数学学习的重点和难点,又是高中学习的基础,以二次函数与几何图形综合问题为背景的压轴题更是中考的热点. 此类压轴题类型繁多、知识覆盖面广、综合性强、难度大,不仅考查学生的阅读理解能力、逻辑推理能力,又对学生的计算能力和合情推理能力有较高的要求.