AI技术支持下以作业创新推动中小学数字化转型的实践探索——以郑州市中原区锦绣小学为例

AI技术为再造学校作业流程、提升作业设计质量、减轻教师批改负担和提升作业效果提供了重要支持,促进了学校作业生态重构。通过充分挖掘和有效利用作业过程数据的价值,可以推动教学、教研和管理的数字化转型和工作创新,促进精准教学、精准教研和精准管理的实现。科学发挥先进技术的作用,还需要更新作业理念、完善学校管理机制、提升教师数字素养和完善相应支持服务。

基于课程建设的新时代基础教育高质量发展的探索——以郑州市中原区基础教育课程建设为例

当今世界面临着百年未有之大变局,全球化和信息化的发展使得我国基础教育面临着前所未有的挑战。教育质量已经成为衡量教育水平的重要指标。近年来,各地在推进基础教育高质量发展方面进行了有益探索,取得了一些进展,但是,基础教育高质量发展依然面临着一系列难题,面对新形势、新要求。课程建设是提高教育质量的关键,而区域基础教育课程建设则是提高区域教育质量的重要手段。文章旨在探讨课程建设如何助推区域基础教育高质量发展,以期为基础教育高质量发展提供有益的参考。

音乐课怎么上,学生有权决定——对“自助式”学习的一点探究

一 问题的提出 随着课堂教学改革的不断深入，音乐课也呈现出多姿多彩、百花齐放的良好态势，然而音乐唱歌教学仍存在一些突出问题，以下是我在教学中的一个小事例：

正确引导“小组合作”,为课堂自主学习搭建成功的舞台

当前，新课程改革已在全国范围内展开，重点之一就是如何促进学习方式的转变，即向“自主、合作、探究”学习方式的转变。本文将从以下两个方面入手：（1）课前预习既节时又高效地为课堂合作学习奠定基石；（2）合作互助为促进学生自主学习有效达成搭建平台。

新课改理念下数学合作学习的探究

随着知识经济时代的到来，团队精神在竞争中越来越显得重要，本文通过自己在教学上的实践和对合作学习的认识，浅谈一下自己的一些体会和观点。课堂教学就是让学生亲身经历知识的形成与应用的过程，通过合作交流，总结规律，解决问题。在合作学习中，要优化合作学习的准备，确定适当的合作学习内容和问题。防止合作学习流于形式，构建合理的合作小组。同时合作学习应在独立思考的基础上进行，要注意合作学习的效果和评价。只有做到以上几点，合作学习才能收到实效。

探索初中物理学习性别差异的解决

现在的物理教学中，普遍存在女生的物理成绩比男生差的情况，本文尝试从这种现象产生的原因和解决方法加以论述，提出了几种解决这个现象的方法。通过探索，希望共同找到解决影响物理成绩整体提高的方法。

浅析物理教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新意识、创新能力和创新精神为基本价值取向的教育。显而易见，创新教育是培养受教育者创新能力（包含创新意识、创新精神）的教育思想、观念、方法和手段的总和。教育改革的关键在于创新。素质教育注重对学生创新能力的培养，要实现教育功能的根本转变，为国家培养一代创新型人才，就必须注重培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。