高素质教师队伍建设实践与模式建构——以郑州市第八十五中学教师队伍建设为例

教师队伍建设事关学校发展速度、质量、效益、形象,是兴学之本、强校之基,必须着力抓实抓好。河南省郑州市第八十五中学立足“四有”好老师标准,通过“四个鼎新”“四支队伍”“四个支点”“四位一体”“四个阵地”“四项机制”“六四”教师队伍建设模式,努力打造一支高素质专业化的教师队伍。

小足球玩出大教育——郑州市第八十五中学校园足球工作经验介绍

“足球进校园”是体教结合的重要载体,是学校推进素质教育、促进青少年全面发展的重要举措。针对如何做好校园足球工作,本文指明了方法路径,明确了具体举措,提出了深化建议,点出了内涵意义,极具指导性和可操作性。

护理干预对中学生体检抽血后针眼止血效果的影响

健康体检一直受广大家长及医护人员的重视,在中学生体检中血液采集项目一直是难点任务,经常会出现渗血现象、针眼淤肿、血管损伤、学生晕倒等情况。为此某中学在2018年采血体检项目中采取了护理干预其成效显著。总结如下。

浅谈城乡结合部中学音乐课堂教学特色模式构建

城乡结合部属于特殊经济发展区域,学生家庭教育环境差异很大,受到的音乐熏染也存在较大差距。教师要针对性创造音乐教学环境,创建适合度更高的音乐课堂教学特色模式,为学生学习音乐创造更好条件。

优化中学语文作文教学的策略

中学语文教学中,除了要给学生传授基础文化知识之外,还要重点针对语文独特知识点进行教学,如语言及文字运用等。此方面的教学不仅能够强化学生的语言组织能力,同时能够提高学生对文字、语句的领悟能力,使学生养成良好的语文学习习惯,提高学生的作文能力。本文对人物精神写作方面的教学研究,不仅是学生对多角度学习的一种体验,同时对教学效率的提升也能够起到促进作用。

初中语文多文本阅读确定微议题的策略探析

确定微议题是开展多文本阅读教学的起点,是影响整体教学质量的重要因素。在初中语文教学中,多文本阅读可有效开阔学生的眼界,丰富其知识储备,促进学生语文核心素养的发展。为促进多文本阅读活动的顺利开展,教师需要在把握微议题的特点与类型的基础上科学确定微议题。文章立足于此,从初中语文教学出发,探究确定多文本阅读微议题的具体策略。

浅谈学案教学需要重点厘清的三个问题

当前，基于学案的教学方式符合教改理念，在教学实践中具有一定的市场。但在学案教学实施过程中，也存在着设计取向不明、使用要素缺失、评价体系疏漏等问题。文章对三大问题的具体表现形式作了分析研究，并对问题的出现进行了溯源，对问题的解决提出了建议。

初中英语课堂教学策略研究

兴趣教学在其课堂教学中的实施，不但可以对学生的学习兴趣进行培养，同时还可进一步提高学生的学习主动性。

初中语文“三环六步”学习法研究

无论是传统课堂，还是生本课堂，内涵都是一脉相承、理念相通的，均以尊重学生、培养学生、发展学生为宗旨。让我们的语文教育为学生将来智慧而高尚的人生奠基，培养出情怀上富有，精神上气象万千的大写的人是我们的教育理想。为此，我们一直致力于学生学习方法的研究。如何让语文核心素养落地，如何让自主、合作、探究的学习方式生根？我们在积极探索后总结出了“三环六步学习法”。

中小学健康教育的实践方略探析

加强健康教育,提高师生的健康素养,是当前中小学教育面临的重要课题。中小学校可从织密健康教育体系、夯实健康教育行动、完善健康教育促进三个方面入手,努力做到“健”有网络、“康”有载体、“育”有效果。

构建新型师生关系，提高英语教学效率

处于城乡结合处的我校，大多数学生在进入初中前没有学过英语或英语基础很差。到了初中后，两极分化严重，学困生不断增多。原因很多，其中师生关系是一个重要原因，俗话说“亲其师而信其道”。怎样改变这种现状，提高英语教学效率。下面我就构建新型师生关系，谈一下个人一点体会。

提高阅读能力关键在于培养学生的语感

近年来的教学中，我越来越发现很多孩子的阅读能力不足。一句简单的话也会理解片面表象化，抓不住文章的精髓，要么游离文本节外生枝，要么死抠字眼固步自封。而《语文课程标准》指出，阅读教学要“考虑汉语的文字特点”，“尤其是培养良好的语感和整体把握的能力”。汉语是一种意合性的文字，汉语文化是意合性文化，它的特点在于重视心灵的体验和“悟”，在“悟”中直接把握事物的意义。离开体验，离开悟，就背离了汉语的特点。关于如何加强学生对文本的感悟能力，即如何培养学生的语感能力，现谈谈本人的愚见。

多媒体教学问题与策略研究

多媒体教学是指借助现代媒体技术，利用它在声、光、像等方面的优势．从听觉、视觉、交互等方面实施教学的一种形式。与传统教学相比．它有着独特的优势，能最大限度地调动学生的视听感官系统，借助教学手段的多样化，给教学注入新的活力。但是，世上没有一种事物是完美无缺的，利用多媒体辅助教学也不例外。

体育课程资源开发之我见

在实行新的体育课程标准的时候，体育课程也走过了几十年的时间，这几十年中老一代的体育教育工作者给我们留下了丰富的教学经验，其中有一条重要的经验就是学校能因陋就简、因地制宜地利用有限的体育设施以产生最大的使用效果。

小议历史教学方式的转变

常言道：历史是一个民族的灵魂，忘记历史就等于背叛。如何实现有效教学，调动学生学习历史的热情，给历史课堂注入新的生机和活力，发挥学生的主动性，提高他们的自主学习能力，已成为迫在眉睫、亟待解决的问题。要解决这些问题，首要的就是要转变历史教学观念、转变历史教学方式。

“电、磁”不难学“科学方法”易解决

在物理教学中，电和磁是比较难学的内容，其中蕴含着并且运用了多种科学研究方法，同学们在学习中应善于发现它们，并且很好的利用它们，对学习此章内容大有帮助。

浅谈地理学科的教学方法

我们常说：“教学有法，教无定法”，“方法对，事半功倍；方法不对，努力白费”。由此可见，教学方法是多么地重要。那么，如何改进地理教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效率呢？下面就来谈谈我在地理教学中的一些教学方法以及心得体会。

以诗助史——浅谈古典诗歌在历史教学中的运用

一、以诗助史的可行性 1．古典诗歌可以提供丰富宝贵的史料 中华文明源远流长，古典诗歌是古人留给我们的最丰厚、最富有生命力的文化遗产。从古到今，人们吟咏之，传诵之。这使得在古代印刷条件有限及历经战火等不利情况下，很多古典诗歌能够较准确、完整地流传下来。

创新构造法解题四例

例1已知ab≠1，若2016a2＋2015a＋1=0,b^2＋2015b＋2016=0,则ab＋2016a＋1/b的值为_____.

你的来电不意外

＂老师,你在哪儿呀,你怎么样了,好点了吗？＂电话那头传来一个男孩的声音,我一时辨不出来是谁。＂老师,我是小C。＂周五放学,家在新密的你没有第一时间冲上回家的车,而是拨通了我的电话。欣喜!意外!竟然是小C打来的电话!温暖伴着惊喜,往事一点点浮现。你是一个什么样的孩子呢？在数学老师眼中,你是一个数学思维敏捷,思路清晰,可测试却屡屡不尽人意的＂伪明星＂。